北师大版（2024）新教材七年级数学下册第三章学案：3.3 课时2 游戏的公平性.docVIP

初中数学北师大版精品学案

一、目标引领

北师大版七年级下册数学3.3课时2游戏的公平性

达成目标：

1.了解古典概型的特点，掌握古典概型的概率计算方法.

2.会判断游戏的公平性，按要求设计游戏.

3.初步体会概率是描述随机现象的数学模型.

课前准备建议：

1.复习等可能事件的定义.

2.复习古典概型的概率计算方法.

二、学习指导

学习引导过程

学习经历案

一、旧知回顾

二、探究新知

三、应用提高

四、拓展延伸

五、课堂小结

一、旧知回顾

等可能事件的概率：

一般地，如果一个试验有n种等可能的结果，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为_________.

古典概型：

1.所有可能的结果有__________（_________性）；

2.每种结果出现的__________（_________性）.

做一做：

任意掷一枚质地均匀的骰子.

（1）掷出的点数小于4的概率是多少？

（2）掷出的点数是奇数的概率是多少？

（3）掷出的点数是7的概率是多少？

（4）掷出的点数小于7的概率是多少？

二、探究新知

例1一个袋中装有2个红球和3个白球，每个球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到红球的概率是多少?

跟踪训练：

一个袋中装有3个红球、2个白球和4个黄球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，则：

P（摸到红球）______；

P（摸到白球）______；

P（摸到黄球）______.

例2小明和小凡一起做游戏.在一个装有3个红球和4个白球（每个球除颜色外都相同）的袋中任意摸出一个球，摸到红球小明获胜，摸到白球小凡获胜，这个游戏对双方公平吗?

在一个双人游戏中，怎样判断游戏是否公平？

如果不公平，你能否通过改变某些设置使游戏公平？（以例题2为例）

例3利用一个口袋和4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏.

（1）使得摸到红球和白球的概率都是；

（2）使得摸到红球的概率是，摸到白球和黄球的概率都是.

变式：你能选取8个除颜色外完全相同的球分别设计满足下述条件的游戏吗？选取7个呢？

（1）使得摸到红球和白球的概率都是；

（2）使得摸到红球的概率是，摸到白球和黄球的概率都是.

三、应用提高

1.一个袋中装有3个红球和5个白球，每个球除颜色外都相同.从中任意摸出一个球，摸到红球和摸到白球的概率相等吗？如果不等，能否通过改变袋中红球或白球的数量，使摸到红球和摸到白球的概率相等？

2.一个袋中装有5个红球、4个白球和3个黄球，每个球除颜色外都相同从中任意摸出一个球，则：

P（摸到红球）______；

P（摸到白球）______；

P（摸到黄球）______.

3.用10个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏.

（1）使得摸到红球的概率是，摸到白球的概率也是；

（2）使得摸到红球的概率是，摸到白球和黄球的概率都是.

四、拓展延伸

小明和小颖用一副去掉大、小王的扑克牌做摸牌游戏：小明从中任意抽取一张牌（不放回），小颖从剩余的牌中任意抽取一张，谁摸到的牌面大谁就获胜（规定牌面从小到大的顺序为：2，3，4，5，6，7，8，9，10，J，Q，K，A，且牌面的大小与花色无关）.然后两人把摸到的牌都放回，重新开始游戏.

（1）现小明已经摸到的牌面为4，然后小颖摸牌，那么小明获胜的概率是多少？小颖获胜的概率又是多少？

（2）若小明已经摸到的牌面为2，情况又如何？小明已经摸到的牌面为A呢？

五、课堂小结

尝试自己总结归纳本节知识要点、技能、数学思想等.

三、随堂检测

1．在一只不透明的口袋中放人只有颜色不同的白球6个，黑球4个，黄球n个，搅匀后随机从中摸取1个恰好是白球的概率为，则放入的黄球总数为（）

A．5个 B．6个 C．8个 D．10个

2．在一个不透明的口袋中，装有若干个除颜色不同其余都相同的球，如果口袋中装有3个红球且摸到红球的概率为，那么口袋中球的总个数为．

3．在一个不透明的袋中装有2个黄球，3个黑球和7个红球，它们除颜色外其他都相同．

（1）将袋中的球摇均匀后，求从袋中随机摸出一个球是黄球的概率；

（2）如果将若干个红球涂成其他颜色，使从袋中随机摸出一个球是红球的概率是，请问要将多少个红球涂成其他颜色．

四、课后作业

一、选择题

1．某单位进行内部抽奖，共准备了100张抽奖券，设一等奖10个，二等奖20个，三等奖30个．若每张抽奖券获奖的可能性相同，则1张抽奖券中奖的概率是（）

A．0.1 B．0.2 C．0.3 D．0.6

2．一个不透明的口袋里有4张形状完全相同的卡片，分别写有数字1，2，3，4，口袋外有两张卡片，分别写有数字2，3，现随机从口袋里取出一张卡片，求这张卡片与口袋外的两张卡片上的数作为三角形三边的长，能构成三角形的概率是（）

A． B． C． D．1

二、填空题

3．一