学前教育考试题及答案.docxVIP

学前教育考试题及答案

一、单选题（每题1分，共20分）

1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

答案：A。福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园，他是世界上第一所幼儿园的创立者。

2.学前教育的实施主要有两种形式，即（）。

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前社区教育和幼儿园教育

D.学前社区教育和学前公共教育

答案：A。学前教育的实施形式主要有学前家庭教育和学前公共教育，学前公共教育包括幼儿园教育、社区教育等多种形式。

3.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均较差

答案：A。幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，兴奋过程强于抑制过程，抑制能力较差。

4.幼儿记忆的特点之一是（）。

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿记忆的特点是形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展，机械记忆用得多且效果好，但随着年龄增长意义记忆逐渐发展。

5.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B。幼儿期主要的思维形式是具体形象思维，直观行动思维是幼儿早期的思维形式，抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽。

6.幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。

A.很含蓄

B.很理智

C.很稳定

D.易变化

答案：D。幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。

7.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。

8.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

9.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。

A.按规定不能用

B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象

D.容易造成幼儿的逆反心理

答案：B。小班幼儿年龄小，语言理解能力弱，使用否定性语句可能会让他们难以理解教师的要求。

10.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

答案：C。幼儿从独自搭建到与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中与同伴合作交流的能力，反映了幼儿社会性发展的水平。

11.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

答案：C。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，“娃娃家”游戏中幼儿扮演爸爸妈妈等角色，属于角色游戏。

12.下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的（）。

A.让孩子想到什么就说什么

B.提供孩子们充分自由的氛围

C.设法让孩子们感觉到轻松愉快

D.发现孩子说得不正确时立刻制止

答案：D。在讨论法教学中，要鼓励幼儿积极表达自己的想法，当发现孩子说得不正确时，不应立刻制止，而应引导幼儿进一步思考和讨论。

13.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C。掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节，通过这一阶段幼儿可以提高身体的运动能力。

14.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A.生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多种游戏规则

答案：D。能听懂并理解多种游戏规则属于语言和认知领域的内容，不属于幼儿园健康教育活动内容。

15.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

答案：D。教师应丰富幼儿的审美经验，让幼儿在艺术活动中感受美、表现美，体验自由表达和创造的快乐。

16.幼儿园课程的基本形式是（