凑数游戏（说课稿）2024-2025学年北师大版数学一年级下册[001].docxVIP

凑数游戏（说课稿）2024-2025学年北师大版数学一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：凑数游戏

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2024年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级下册的学生在之前的学习中已经接触了基本的数学概念，如数数、加减法等。他们已经能够进行简单的10以内的加减运算，并对数字有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏特别感兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、操作和合作学习来理解新概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实际操作来加深理解；而另一部分学生可能更偏好通过听觉和视觉来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在“凑数游戏”这一环节，学生可能会在理解数的组成和加减法之间的关系上遇到困难。特别是在进行10以内的加减法时，他们可能会混淆数与数之间的关系，导致计算错误。此外，对于一些学生来说，从具体操作到抽象思维的过渡可能是一个挑战。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，如提供足够的操作材料、使用直观的教具和游戏化教学等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实物教具（小棒、计数器）、多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-课程平台：北师大版数学一年级下册电子教材平台

-信息化资源：数学教学软件、在线互动平台

-教学手段：图片、视频、故事讲述、游戏化教学工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凑数游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是凑数吗？你们在日常生活中遇到过需要凑数的情况吗？”

展示一些关于凑数的图片或视频片段，如购物找零、分蛋糕等，让学生初步感受凑数的魅力或特点。

简短介绍凑数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.凑数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凑数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解凑数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍凑数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如10以内数的分解。

3.凑数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凑数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的凑数案例进行分析，如用小棒凑出10，用数字卡片凑出某个数等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解凑数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用凑数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与凑数相关的主题进行深入讨论，如“如何用最少的步骤凑出10”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凑数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、小组的解决方案和讨论过程中的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凑数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凑数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调凑数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用凑数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试用不同的方法凑出10以内的任意数，并记录下来。

鼓励学生在家里与家长一起进行凑数游戏，体验数学与生活的联系。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适宜性等。

教师记录下课堂上的亮点和需要改进的地方，为今后的教学提供参考。

知识点梳理

1.凑数的概念

-凑数是指通过加法运算，将若干个数相加得到另一个数的操作。

-凑数可以帮助学生理解数的组成和加减法之间的关系。

2.数的组成

-10以内数的组成：1-9个一，1个十。

-学生需要掌握每个数可以分解成几个一和几个十。

3.加法运算

-加法是凑数的基础，学生需要熟练掌握10以内数的加法运算。

-理解加法的意义，能够将加法运算应用于实际问题。

4.凑数游戏

-通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习凑数。

-游戏可以包括