小学卓越教师研究的现状与反思——基于Cite Space和LDA模型的计量分析.pdf

2021年8月湖南学院学报Aug.2021

4期罗建华：毛泽东精神的三重理论渊源考察

214期Vol.21，No.4

湖南学院学报2021年

JournalofHunanFirstNormalUniversity

小学卓越教师研究的现状与反思

———基于CiteSpace和LDA模型的计量分析

李艳，刘冲

（四川师范大学教育科学学院，四川成都610068）

摘要小学卓越教师研究是2008年以来教师教育研究的热门领域，该领域的450篇代表性文献可

借助CiteSpace软件和LDA（LatentDirichletAllocation）模型进文献计量分析。教育部关于卓越教师培

养计划的两个意见是小学卓越教师研究的重要推动理论，也是研究阶段特征分析的重要依据。未来一段

时期，小学卓越教师素养结构研究仍需加强，实证性研究可进一步尝试，培养模式研究亟待深化，体系化

推进路径有待进一步探索。

：；

关键词小学；卓越教师CiteSpace；LDA模型

：：

中图分类号G625文献标识码：A文章编号1674-831X（2021）04-0026-08

20世纪50年代以来，一些国家陆续设计和实检索，依次剔除与主题无关的文献，共搜索到与小

施了卓越教师培养计划。为解决优质师资不足等学卓越教师相关的文献450篇，其中包括期刊论

，

问题我国于2014年颁布关于实施卓越教师培文258篇、硕士学位论文114篇、博士学位论文17

教师。

养计划的意见》（[2014]5号），正式开启卓越教篇。这些文献为计量分析提供了文献基础

。

师培养计划2018年颁行关于实施卓越教师培养（二）研究工具

教师

计划2.0的意见》（[2018]13号），对培养高素本研究使用的可视化软件CiteSpace2.0，是知

质专业化创新型中小学教师提出了进一步要求。可视化领域常用的一种计量分析软件。当文献

本研究基于可视化分析软件CiteSpace和LDA数导入该软件后，系统会自动生成可视化类型的图

学模型分析了450篇与小学卓越教师相关的代表，、关键词

谱包括作者合作图谱、机构合作图谱共

性文献，绘制出“卓越教师”研究知图谱和概率现图谱、关键词突现图谱等等，通过可视化图谱能

表，采用计量分析和内容分析相结合的方法，归够探究研究的现状与趋势。高度概括论文研究主

研究热点，反思研究现状，对未来该领域的研究做题和重点的是关键词，具体指标需要观测关键词

出趋势分析。的频次以及中心度，频次越高，中心度越大，越能