送教上门家长协议书.docx

?甲方：[送教学校名称]

乙方：学生姓名：[学生姓名]家长姓名：[家长姓名]联系方式：[联系电话]

送教上门是针对因各种原因不能到学校接受教育但具有一定学习能力的重度残疾儿童少年提供的一种特殊教育服务形式。为了保障送教上门工作的顺利开展，明确双方的权利和义务，提高送教质量，促进学生的发展，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，达成如下协议：

一、送教内容

1.生活自理能力培养

-协助学生学习个人卫生技能，如洗漱、穿衣、整理衣物等。

-培养学生良好的饮食习惯，包括正确使用餐具、定时进餐等。

-引导学生学习基本的生活自理技能，如如厕、整理个人物品等。

2.认知能力训练

-根据学生的认知水平，开展认知启蒙教育，如认识颜色、形状、数字等。

-进行简单的注意力训练，提高学生的注意力集中时间。

-培养学生的观察力、记忆力和思维能力。

3.语言沟通能力训练

-针对学生的语言发展状况，进行语言启蒙，如发音练习、简单词汇学习等。

-通过日常交流、游戏等方式，鼓励学生表达自己的需求和想法。

-引导学生学习简单的语言规则，提高语言理解和表达能力。

4.社会适应能力培养

-帮助学生了解基本的社会规则和礼仪。

-通过角色扮演、社区活动等方式，培养学生的社会交往能力。

-增强学生的自我保护意识和能力。

二、送教时间与地点

1.送教时间

甲方根据乙方学生的实际情况，制定送教计划，每周送教[X]次，每次送教时间为[X]小时。具体送教时间由甲乙双方协商确定，并提前通知对方。送教时间应相对固定，如有特殊情况需要调整，双方应提前沟通。

2.送教地点

送教地点为乙方家庭住址：[详细地址]。乙方应确保送教期间家庭环境安全、适宜教学活动开展。如因特殊原因需要更换送教地点，乙方应提前告知甲方，并协助甲方做好相关准备工作。

三、双方权利与义务

（一）甲方权利与义务

1.权利

-有权了解乙方学生的身体状况、学习情况及家庭环境等信息，以便更好地制定送教计划。

-根据送教工作需要，要求乙方提供必要的协助和支持。

-对送教过程进行记录和评估，根据评估结果调整送教内容和方式。

2.义务

-组建送教教师团队，选派具备相应专业知识和教学能力的教师为乙方学生提供送教服务。

-根据乙方学生的个体差异和教育需求，制定个性化的送教计划，并确保送教计划的科学性、合理性和可行性。

-定期组织送教教师参加培训和研讨活动，不断提高送教教师的专业水平和教学能力。

-按照送教计划，按时、保质、保量地为乙方学生提供送教服务。

-为送教教师配备必要的教学资源和设备，并提供相关的技术支持。

-定期与乙方沟通交流，反馈学生的学习情况和进步，共同探讨教育教学方法，解决送教过程中出现的问题。

（二）乙方权利与义务

1.权利

-有权了解甲方的送教计划和教学安排，对送教工作提出意见和建议。

-要求甲方选派合适的送教教师为乙方学生提供服务。

-监督甲方送教教师的教学工作，对教学质量不满意时，有权要求甲方更换教师或改进教学方法。

2.义务

-向甲方如实提供乙方学生的身体状况、学习情况、兴趣爱好等信息，积极配合甲方制定送教计划。

-为送教教师提供必要的教学条件和支持，如安静的教学环境、协助准备教学材料等。

-按照送教计划，督促乙方学生积极参与学习和训练活动，协助送教教师完成教学任务。

-关心乙方学生的学习和生活，鼓励学生树立信心，积极面对生活和学习中的困难。

-定期与甲方沟通交流，及时反馈学生的学习情况和家庭环境变化，共同做好学生的教育康复工作。

四、教学管理

1.送教教师应严格按照送教计划开展教学活动，认真备课，精心组织教学内容，确保教学质量。

2.在教学过程中，送教教师应关注学生的学习状态和情绪变化，及时调整教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.送教教师应注重与学生的互动交流，鼓励学生参与教学活动，培养学生的自主学习能力和动手实践能力。

4.每次送教结束后，送教教师应及时填写教学记录，详细记录教学内容、学生表现、存在问题及改进措施等。

5.甲方定期对送教工作进行检查和评估，通过学生表现、家长反馈、教学记录等多方面了解送教效