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第18课 冷战与国际格局的演变 课件高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

第18课 冷战与国际格局的演变 课件高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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历史第十八课冷战与国际格局的演变课程标准:了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征。理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。

核心素养星哥

目录冷战与两极格局一冷战的发展与多极力量的成长二两极格局的瓦解三冷战与国际格局的演变

概念解读:冷战的含义学习任务一冷战与两极格局冷战:是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

1.冷战与两极格局形成的背景二战中后期,反法西斯同盟国首脑相继召开一系列会议,在缔结一系列条约和协定后,建立了以美苏两大国为主导的“雅尔塔体系”。雅尔塔体系奠定了美苏两极格局的基础学习任务一冷战与两极格局法西斯的消亡导致战时同盟合作的基础瓦解,使得美苏合作的共同利益消失。—沈志华《冷战五书》战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。——斯大林(1945年于雅尔塔)战后美苏失去了战时同盟的基础

1.冷战与两极格局形成的背景当英国以胜利者姿态带着满身创伤走出二战的时候,它已经成为国际舞台上的二等国。——《冷战前期的大国关系》二战改变了国际力量对比,欧、日衰落,美苏崛起,成为势均力敌的超级大国学习任务一冷战与两极格局两国的国家利益存在严重冲突,社会制度和意识形态方面根本对立。——根本原因苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力,更稳固。战争是现代垄断资本主义基础上发展的必然产物,只要资本主义存在,战争就不可避免。—斯大林我们必须强硬对付俄国人……我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头,全世界应采取美国制度,不管我们喜欢与否,未来的经济格局将取决于我们。——杜鲁门

1.冷战与两极格局形成的背景学习任务一冷战与两极格局就苏联方面来说,由于意识到自己力量的限度并出于严重的不安全感,苏联在战后初期,一方面努力维护雅尔塔体系的基本框架,甚至不惜对西方作出一些妥协和让步以争取一个和平的国际环境;另一方面,出于贯彻其大战略的需要,在处理东欧和处置战败国等问题上,苏联也采取了一些僵硬的缺乏妥协精神的行动。美国是要全球扩张,而苏联则要求划分势力范围。但是美国把苏联建立势力范围的行动视为对美国实现其大战略的巨大障碍与威胁,认为只有在“地缘政治现实”的基础上采取行动,美国才能避免被包围。于是就有了“遏制”政策。冷战就在美苏间不断的逐渐强硬的敌对互动之中爆发了战后美苏两国的国家战略利益发生严重冲突;美国:全球扩张,称霸世界,将苏联视为称霸的障碍;苏联:确保东欧,维护安全,扩展自己在世界上的影响。

1.冷战与两极格局形成的背景学习任务一冷战与两极格局丘吉尔在演说中公开攻击苏联扩张,宣称“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”,苏联对“铁幕”以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制。对苏联的扩张,不能采取“绥靖政策”......主张英语民族联合起来,制止苏联的“侵略”。1946年3月,丘吉尔发表“铁幕”演说,实际上揭开了美国对苏联实施冷战的序幕。

总结:冷战与两极格局形成的背景①根本原因:两国的国家利益存在严重冲突,社会制度和意识形态方面根本对立。②雅尔塔体系奠定了美苏两极格局的基础③战后美苏失去了战时同盟的基础④二战改变了国际力量对比,欧、日衰落,美苏崛起,成为势均力敌的超级大国⑤战后美苏两国的国家战略利益发生严重冲突:美国:全球扩张,称霸世界,将苏联视为称霸的障碍;苏联:确保东欧,维护安全,扩展自己在世界上的影响。⑥“铁幕”演说为冷战的兴起推波助澜,揭开了冷战的序幕。学习任务一冷战与两极格局

2、冷战形成表现及两极格局的形成学习任务一冷战与两极格局?以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营政治经济军事?地缘政治1947年3月“杜鲁门主义”出台,标志着美苏“冷战”的开始1947年9月成立共产党和工人党情报局1947年7月美国提出“马歇尔计划”扶持和控制西欧1949年1月成立经济互助委员会,打破以美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁1949年5月,德意志联邦共和国(西德)1949年10月,德意志民主共和国(东德)第一次柏林危机(1948—1949)1949年4月成立“北约”1955年5月成立“华约”,对抗“北约”,标志着两极格局正式形成。

2、冷战形成表现及两极格局的形成学习任务一冷战与两极格局(1)政治上:共产主义已经成为世界上一切邪恶的

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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