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《绿色小卫士——垃圾分类与环保实践》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教材分析

《绿色小卫士——垃圾分类与环保实践》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动全国通用，本节课以培养学生的环保意识和实践能力为核心，结合我国环保政策及五年级学生的认知水平，引导学生学习垃圾分类的基本知识，理解垃圾分类的重要性，并通过实际操作，提高学生的环保实践能力。教材内容丰富，贴近学生生活，易于激发学生兴趣，有助于培养学生的社会责任感和环保意识。

核心素养目标

培养学生科学探究素养，通过实践操作，提升学生分析问题和解决问题的能力；培养社会责任感，使学生认识到环保的重要性，自觉践行环保行为；发展学生的实践创新能力，鼓励学生在生活中发现环保问题，并提出切实可行的解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

①垃圾分类的基本原则和方法，使学生能够正确识别并分类生活中的常见垃圾。

②环保实践活动的组织和实施，培养学生将理论知识应用于实际操作的能力。

2.教学难点

①垃圾分类的细节和特殊情况处理，例如有害垃圾的识别和处理方法，以及可回收垃圾的具体分类标准。

②环保意识的形成和习惯的养成，如何引导学生将环保行为融入日常生活，形成长期自觉的环保习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、垃圾分类图示卡片

2.课程平台：校园网、班级微信群

3.信息化资源：环保教育视频、垃圾分类互动游戏

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于环境污染和垃圾分类的短片，让学生感受环境污染的严重性，引发学生对环保的关注。

-提出问题：请问同学们，你们认为环境污染的最大问题是什么？我们能为环保做些什么？

-学生思考并回答，教师总结：垃圾分类是解决环境问题的重要途径，今天我们就来学习如何做好垃圾分类。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解垃圾分类的基本原则和方法：

-展示垃圾分类图示卡片，讲解不同垃圾的分类标准。

-介绍有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾的处理方法。

-讲解环保实践活动的意义和实施步骤：

-通过案例分析，展示垃圾分类给环境带来的改善。

-分享垃圾分类的成功案例，激发学生的环保热情。

（用时分配：讲解垃圾分类原则和方法5分钟，讲解环保实践活动意义和步骤10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，每组根据所学内容，讨论并列举出日常生活中常见的垃圾及其分类。

-角色扮演：每组选派一名代表，扮演垃圾分类指导员，对其他组员提出的垃圾进行正确分类。

-总结反馈：教师对学生的讨论和角色扮演进行点评，指出正确与不足之处，并进行针对性讲解。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于垃圾分类的知识点，检查学生对新知识的掌握情况。

-小组竞赛：以小组为单位，进行垃圾分类知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

-创新环节：每组设计一个关于垃圾分类的创意宣传口号或活动，展示给全班同学，激发学生的创新思维。

5.总结与布置作业（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调垃圾分类的重要性和实践意义。

-布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于垃圾分类的实践报告，要求结合自己的实际生活，提出具体的环保建议。

（用时分配：总结3分钟，布置作业2分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保类书籍：《垃圾的故事》、《地球家园自救手册》等，帮助学生更深入地了解环保知识和实践方法。

-环保类视频：如《塑料海洋》、《垃圾围城》等纪录片，通过真实案例让学生感受环境问题的紧迫性。

-环保类活动：组织学生参加社区垃圾分类宣传活动，实地了解垃圾分类的具体操作和意义。

-环保类网站：如中国环保网、绿色地球等，提供丰富的环保资讯和在线教育资源。

-环保类APP：如垃圾分类指南、环保行动等，方便学生随时了解环保知识和参与环保活动。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间阅读环保类书籍，了解环保的历史、现状和未来发展，培养学生的环保意识。

-组织学生观看环保纪录片，通过视频直观地了解环境问题的严重性，激发学生的环保行动动力。

-参与社区垃圾分类活动，让学生在实践中感受垃圾分类的重要性，培养良好的环保习惯。

-引导学生访问环保网站，查找相关资料，深入了解环保知识，提高学生的信息检索能力。

-推荐学生下载环保类APP，通过手机端便捷地获取环保资讯，参与环保互动，将环保行动融入日常生活。

-环保类书籍推荐：

-《垃圾的故事》