二年级数学下册教学计划人教版.docxVIP

二年级数学下册教学计划人教版

?##一、学情分析

二年级学生经过一年的数学学习，已经初步掌握了基本的数学知识和技能，对数学学习有了一定的兴趣。但由于学生的个体差异，在学习能力、学习习惯等方面存在着不同程度的差距。部分学生学习积极性较高，能够主动参与课堂活动，积极思考问题，对数学学习表现出浓厚的兴趣；而另一部分学生在学习上存在一定的困难，如注意力不集中、理解能力较弱、计算速度较慢等。在本学期的教学中，要关注全体学生，注重培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，帮助学习困难的学生树立学习信心，逐步提高学生的数学学习能力。

##二、教材分析

本册教材包括数据收集整理，表内除法（一），图形的运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动等内容。

1.数据收集整理

通过简单的调查活动，让学生学会收集和整理数据的方法，能用自己的方式呈现整理数据的结果，能根据调查结果提出问题并解决问题，初步了解统计的意义。

2.表内除法（一）

主要教学除法的初步认识，用2-6的乘法口诀求商。学生将在具体情境中理解除法运算的含义，掌握用乘法口诀求商的方法，能运用除法解决简单的实际问题。

3.图形的运动（一）

认识轴对称图形、平移和旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形，培养学生的空间观念。

4.表内除法（二）

教学用7-9的乘法口诀求商，进一步理解除法运算的含义，提高用乘法口诀求商的能力，能运用除法解决更复杂一些的实际问题。

5.混合运算

让学生掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确计算混合运算式题，学会列综合算式解决两步计算的实际问题，培养学生的运算能力和解决问题的能力。

6.有余数的除法

教学有余数除法的意义和计算方法，理解余数和除数的关系，会用竖式计算有余数的除法，能运用有余数的除法解决生活中的实际问题，体会数学与生活的联系。

7.万以内数的认识

学生将认识计数单位百和千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系，掌握万以内数的数位顺序，会读、写万以内的数，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小，培养学生的数感。

8.克和千克

认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算，能结合生活实际，解决与克、千克有关的简单问题，感受质量单位在日常生活中的应用。

9.简单的推理

通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验，能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理，培养学生的分析推理能力和有条理地进行数学表达的能力。

10.用数学解决问题

运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，体会数学的应用价值。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确计算表内除法、混合运算、有余数的除法，掌握万以内数的读、写、数的大小比较以及单位换算。

-认识轴对称图形、平移和旋转现象，能正确辨认和描述相关图形的运动。

-学会收集、整理数据，能用简单的方法呈现数据，并根据数据提出和解决问题。

-理解简单的推理过程，能进行简单的逻辑推理。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、分析、比较等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

-在数学学习过程中，让学生经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极参与数学活动的态度和习惯。

-让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

-培养学生认真、细心、严谨的学习态度，以及合作交流的意识。

##四、教学重难点

1.教学重点

-表内除法的运算及应用，包括用乘法口诀求商和解决相关的实际问题。

-万以内数的认识，掌握数的读、写、大小比较等知识。

-有余数除法的意义和计算方法，以及余数和除数的关系。

-混合运算的运算顺序，能正确计算混合运算式题。

2.教学难点

-理解除法的含义，正确运用除法解决生活中的实际问题。

-有余数除法中余数和除数的关系，以及运用有余数除法解决实际问题时对余数的处理。

-能正