第6课 拉拉手，交朋友（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

第6课拉拉手，交朋友（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

第6课拉拉手，交朋友（第2课时）

本节课选自统编版道德与法治一年级上册，主要内容包括：1.学会与同学、老师、家长等不同的人交往，建立良好的人际关系；2.了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊；3.学会倾听、尊重他人，学会表达自己的观点和感受；4.培养团结协作、互帮互助的良好品质。通过本节课的学习，使学生初步树立起正确的人际交往观念，为今后的学习和生活奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会与他人友好相处。

2.培养学生的合作意识，学会团结协作。

3.培养学生的倾听和表达能力，提高沟通效果。

4.增强学生的情感体验，懂得珍惜友谊。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：人际交往的基本原则。例如，通过角色扮演活动，让学生体验尊重他人、倾听他人意见的重要性。

-重点二：友谊的建立与维护。例如，通过小组讨论，引导学生思考如何与同学建立友谊，如何处理友谊中的冲突。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解友谊的深层含义。例如，通过案例分析，帮助学生理解友谊不仅是表面的互动，更是心灵的相通。

-难点二：表达自己的观点和感受。例如，通过写作练习，指导学生如何用恰当的方式表达自己的情感和需求。

-难点三：处理人际交往中的冲突。例如，通过模拟情境，让学生学会在冲突中保持冷静，寻找解决问题的方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊的故事、人际交往的动画短片等。

3.教学工具：准备一些小卡片或标记物，用于小组活动和角色扮演。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保教室安静、整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于友谊的动画短片，引起学生的兴趣。

-提问：“你们喜欢短片中的故事吗？为什么？”

-引导学生思考友谊的意义，为新课的导入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-重点一：人际交往的基本原则

-教师展示图片，如微笑、倾听、尊重等，引导学生说出这些行为代表的意义。

-通过小组讨论，让学生分享自己与同学、老师、家长交往的经验，总结出人际交往的基本原则。

-重点二：友谊的建立与维护

-教师讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考故事中的人物是如何建立和维护友谊的。

-学生分组讨论，分享自己的友谊故事，总结出建立和维护友谊的方法。

-重点三：表达自己的观点和感受

-教师示范如何用恰当的方式表达自己的观点和感受，如使用“I”语句。

-学生进行角色扮演，练习在小组中表达自己的观点和感受。

-重点四：处理人际交往中的冲突

-教师通过案例分析，引导学生思考如何处理人际交往中的冲突。

-学生分组讨论，提出解决冲突的方法，并进行角色扮演。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一个关于人际交往的情景模拟游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

-学生分组进行游戏，教师巡回指导，帮助学生发现问题并解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结人际交往的基本原则、友谊的建立与维护、表达观点和感受、处理冲突等方面的知识。

-学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解和感悟。

-学生阅读教材相关内容，思考作业要求，为课后写作做准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小王子》中的友谊篇章：通过阅读《小王子》中关于友谊的故事，引导学生思考友谊的真谛，以及如何在不同星球上建立和维护友谊。

-《爱的教育》中的师生关系：阅读《爱的教育》中关于师生关系的描述，让学生体会师生之间的情感交流，学习如何与老师建立良好的关系。

-《我的一天》学生作文集：选取学生作文中关于人际交往和友谊的篇目，让学生在阅读中找到共鸣，学习他人的交往经验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查自己班级中的人际关系，分析同学之间的友谊，撰写调查报告。

-鼓励学生在家中与家人进行角色扮演，练习如何表达自己的观点和感受，以及如何处理家庭中的小冲突。

-学生可以尝试写一篇关于自己与朋友之间故事的文章，通过文字记录友谊的成长和变化。

-组织学生观看关于人际交往的纪录片或电影