安徽省长丰县高中化学 第四章 保护生存环境 4.2 爱护水资源说课稿 新人教版选修1.docx

安徽省长丰县高中化学第四章保护生存环境4.2爱护水资源说课稿新人教版选修1

一、教材分析

安徽省长丰县高中化学第四章“保护生存环境”中的4.2节“爱护水资源”，该内容紧密联系现实，旨在引导学生认识到水资源的重要性，掌握节约用水的方法。本节内容与新教材的环保主题相契合，强调化学知识与实际生活的结合，培养学生的社会责任感和环保意识。

二、核心素养目标

培养学生对水资源的科学认知，提升学生的环保意识和社会责任感。通过探究水资源现状和污染问题，增强学生的科学探究能力和批判性思维。同时，引导学生运用化学知识解决实际问题，提高学生的创新意识和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前学习过程中已接触过化学基础知识，如物质的组成、性质以及化学反应等。他们对水的物理性质和化学性质有一定的了解，但对于水资源的保护、污染治理等方面的知识相对缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对环保问题普遍关注，但学习兴趣受具体内容影响。他们具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，善于通过实验和观察来获取信息。学习风格上，部分学生倾向于直观教学，而另一部分学生则更偏好理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于水资源保护涉及多个学科领域，学生可能在理解水资源现状、污染治理技术等方面遇到困难。此外，学生对化学知识的应用能力有限，可能难以将所学知识与实践相结合。此外，学生在面对复杂问题时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《安徽省长丰县高中化学》第四章“保护生存环境”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水资源分布图、污染案例视频等，以增强教学的直观性和吸引力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如水质检测工具、过滤装置等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第四章“保护生存环境”中的4.2节“爱护水资源”。水资源是地球上最重要的自然资源之一，对于我们的生活和生产都有着至关重要的作用。那么，你们知道水资源的重要性吗？请同学们谈谈你们的看法。

（学生）水资源是生命之源，对人类生存和发展至关重要。

（教师）很好，同学们都认识到了水资源的重要性。那么，接下来我们就来探究一下水资源现状、污染问题以及如何爱护水资源。

二、新课讲授

1.水资源现状

（教师）同学们，我国水资源总量丰富，但人均占有量较低。那么，我国水资源分布特点如何？有哪些问题？

（学生）我国水资源分布不均，南方多、北方少，且季节性变化明显。

（教师）很好，我国水资源分布确实存在不均现象。接下来，让我们通过一组数据来了解一下我国水资源现状。

（教师展示数据）根据最新数据显示，我国水资源总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量仅为世界平均水平的四分之一。

2.水污染问题

（教师）同学们，水污染是影响水资源安全的重要因素。那么，水污染有哪些来源？有哪些危害？

（学生）水污染来源包括工业废水、农业面源污染、生活污水等，危害包括影响人体健康、破坏生态环境等。

（教师）很好，同学们对水污染问题有了一定的了解。接下来，让我们通过一组案例来了解一下水污染的严重性。

（教师展示案例）近年来，我国多地发生水污染事件，如太湖蓝藻爆发、辽河污染等，给当地居民生活带来严重影响。

3.爱护水资源

（教师）同学们，面对水资源现状和水污染问题，我们应该如何爱护水资源呢？

（学生）我们可以从以下几个方面来爱护水资源：节约用水、减少污染、保护水源地等。

（教师）很好，同学们提出了很多有效的爱护水资源的措施。接下来，让我们通过一个实验来验证节约用水的重要性。

（教师进行实验演示）通过实验，我们可以看到，在同样的时间内，使用节水龙头比普通龙头节约的水量更多。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，请以小组为单位，讨论以下问题：如何提高水资源利用效率？如何减少水污染？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

2.互动问答

（教师）同学们，刚才我们讨论了水资源利用和污染问题，现在我来提问，请大家回答。

（教师提问）如何节约用水？如何减少农业面源污染？

（学生回答）

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了水资源现状、水污染问题以及爱护水资源的措施。希望大家能够认识到水资源的重要性，从自身做起，爱护水资源。

（学生）谢谢老师，我们一定会珍惜水资源，保护环境。

五、作业布置

1.请同学们课后查阅资料，了解我国水资源保护政策。

2.请同学们结合所学知识，撰写一篇关于爱护水资源的宣传稿。

六、板书设计

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