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《今天我当家》教学设计

教学目标：

1、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。

2、让学生了解怎样描绘劳动场景，表达作品的内容。

3、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。

教学重难点：

教学重点：学习怎样描绘劳动场景。

教学难点：在美术课上用美术的方式，帮助学生养成做家务的好习惯。

课前准备：

教师：教学课件、家务活组图、绘画步骤范例等。

学生：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。

教学过程：

一、亲亲：我的父母

你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？

1、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。

2、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。

3、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？

爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？

4、阅读一则学生日记。引导：你愿意试一试，当一回家吗？

二、试试：我来当家

1、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。和同学们互相交流交流。（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活