陕西省石泉县高中数学 第二章 函数 2.2 对函数的进一步认识 2.2.3 映射说课稿 北师大版必修1.docx

陕西省石泉县高中数学第二章函数2.2对函数的进一步认识2.2.3映射说课稿北师大版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：陕西省石泉县高中数学

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.发展数学抽象思维，理解映射的概念，体会函数与映射的联系。

2.培养逻辑推理能力，通过实例分析，掌握映射的性质和运算。

3.培养数学建模意识，将实际问题转化为映射模型，提高解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了集合、元素与集合的关系等基础知识，具备了一定的逻辑推理能力。此外，学生对函数的基本概念和性质也有初步的了解，能够识别和理解一些简单的函数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级学生对数学学科普遍持有较高的兴趣，尤其对抽象的数学概念和逻辑推理过程表现出好奇心。学生的能力水平参差不齐，部分学生具有较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够较快地理解和掌握新知识。而部分学生可能对抽象概念较为敏感，需要更多的直观和实例帮助来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

本节课涉及映射的概念，对学生来说可能是一个新的抽象概念，容易造成理解上的困难。此外，映射的性质和运算对于一些学生来说可能较为复杂，难以在短时间内掌握。学生在处理实际问题转化为映射模型时，可能会遇到实际情境与数学模型之间的转换难题。因此，教学中需要注重引导学生逐步理解抽象概念，并通过实例分析帮助学生建立模型，提高学生的实际应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版必修1教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与映射相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解映射的概念和性质。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示解题过程和课堂互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台或实物教具的可用性，以支持实际操作和观察。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对映射的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道映射是什么吗？它在数学中有什么作用？”

展示一些生活中的映射实例，如电话号码与人的对应关系，让学生初步感受映射的魅力或特点。

简短介绍映射的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.映射基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解映射的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解映射的定义，包括其主要组成元素或结构，即定义域和值域。

详细介绍映射的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解映射的表示方法。

3.映射案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解映射的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的映射案例进行分析，如集合到集合的映射、函数的复合等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解映射的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对数学学习的影响，以及如何应用映射解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论映射在不同学科中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与映射相关的主题进行深入讨论，如映射在几何学中的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对映射的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调映射的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括映射的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调映射在数学学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用映射。

布置课后作业：让学生思考映射在日常生活中或其他学科中的具体应用，并尝试自己构建一个映射模型。

7.课后拓展（自选）

目标：激发学生的自主学习兴趣，拓宽知识面。

过程：

教师提供一些拓展阅读材料，如相关书籍、网络资源等，鼓励学生自主学习和探索映射的更多知识。

布置一些思考题或小项目，让学生在课后继续深入研究和应用映射。

六、知识点梳理

一、映射的基本概念

1.映射的定义：映射是指一个集合中的每个元素都对应到另一个集合中唯一的一个元素。

2.映射的符号表示：通常用字母f表示映射，用集合A表示定义域，用集合