第一单元《第2课 各显神通——上网的几种方法》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册.docx

第一单元《第2课各显神通——上网的几种方法》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为清华版《信息技术四年级上册》第一单元第2课《各显神通——上网的几种方法》。

2.本教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已掌握电脑的基本操作和浏览网页的基本方法，本节课将在这些基础上，学习不同的上网方式，如通过搜索引擎、网站导航等，进一步提高学生的网络应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息获取和加工能力。通过学习上网的几种方法，让学生认识到网络资源的丰富性和多样性，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生自主探索和解决问题的能力。同时，培养学生的信息伦理意识，引导学生正确使用网络，尊重网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：搜索引擎的使用。学生需要掌握如何使用关键词进行搜索，理解搜索结果的排序和筛选功能，以及如何评价搜索结果的可靠性。

-重点二：网站导航的使用。学生需要学会如何利用网站导航找到特定的信息，理解导航栏、分类目录等网站结构的作用。

2.教学难点

-难点一：信息检索技巧。学生可能难以理解如何准确选择关键词，以及如何从大量搜索结果中筛选出有价值的信息。

-难点二：网络安全意识。学生需要理解网络安全的重要性，但在实际操作中，如何避免点击不明链接、下载不明文件等行为可能是一个难点。

-难点三：信息伦理。学生需要理解在获取和使用网络信息时，应当遵循的伦理原则，如版权保护、个人隐私等，但在实际情境中判断和执行这些原则可能存在困难。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，讲解搜索引擎和网站导航的基本操作和技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生分享各自搜索到的有趣或有用的信息，促进交流与合作。

3.利用在线资源和模拟网站，让学生进行实际操作练习，提高实践技能。

4.结合游戏化的学习方式，如搜索游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

5.利用多媒体课件和互联网资源，直观展示网络信息检索过程，增强教学的趣味性和互动性。

教学过程

（一）导入新课

1.教师播放一段关于网络世界的短视频，引导学生思考网络在我们的生活中的重要性。

2.提问：“同学们，你们都经历过上网搜索信息的过程吗？在搜索信息时，有没有遇到什么困难？”

3.学生分享自己的上网搜索经历，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习一下上网的几种方法，掌握信息检索的技巧。”

（二）新课讲解

1.教师讲解搜索引擎的使用方法，重点讲解如何选择合适的搜索关键词、如何筛选搜索结果、如何评价搜索结果的可靠性。

-学生跟随教师一起操作搜索引擎，进行实际搜索练习。

-教师引导学生讨论：“在搜索过程中，我们应该注意哪些问题？”

-学生总结出：关键词的选择要准确，搜索结果要筛选，注意信息的可靠性。

2.教师讲解网站导航的使用方法，重点讲解如何利用网站导航找到特定信息，理解导航栏、分类目录等网站结构的作用。

-学生跟随教师一起操作网站导航，查找相关信息。

-教师提问：“大家觉得网站导航有什么优点？”

-学生回答：可以快速找到需要的信息，节省时间。

3.教师讲解信息检索技巧，重点讲解如何提高搜索效率，如使用高级搜索、关键词组合等。

-学生跟随教师一起练习使用高级搜索，提高搜索技巧。

-教师引导学生思考：“在实际操作中，我们还可以采取哪些措施来提高搜索效率？”

-学生总结出：关注搜索结果的相关性，了解不同搜索引擎的特点。

（三）案例分析

1.教师展示一个典型案例，让学生分析如何运用所学知识解决问题。

-学生分组讨论，分析案例，并提出自己的观点。

-教师总结案例分析结果，强调信息检索技巧在解决问题中的重要性。

2.学生结合自己的学习实际，提出一个需要解决的网络信息检索问题，并进行小组讨论。

-学生分组进行讨论，分享自己的解决方案。

-教师点评学生的解决方案，指出其中存在的不足，并给予指导。

（四）课堂练习

1.教师布置一个实际操作练习，要求学生运用所学知识解决实际问题。

-学生根据教师布置的练习内容，进行实际操作。

-教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

2.学生分享自己的操作过程和结果，教师点评并给予评价。

-教师总结学生在练习中的优点和不足，提出改进建议。

（五）课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调信息检索技巧的重要性。

2.学生总结自己在课堂上的收获，提出自己在信息检索方面的困惑和问题。

3.教师针对学生提出的问题，进行解答和指导。

（六）课后作业

1.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。

2.学生按照作业要求，完成课后作业，巩固所学知识。

教学资源拓