2024-2025学年年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 4.2 权力的行使：需要监督说课稿3 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府4.2权力的行使：需要监督说课稿3新人教版必修2

授课内容

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教学内容

本节课内容为“2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府4.2权力的行使：需要监督”，教材为新人教版必修2。本节课主要围绕政府权力的行使展开，具体内容包括政府权力行使的必要性和监督机制，旨在帮助学生理解政府权力监督的重要性，以及如何有效地对政府权力进行监督。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习政府权力的行使和监督，学生能够认同政府权力必须接受监督的原则，树立法治观念，认识到权力监督对于维护社会公平正义的重要性。同时，通过分析监督机制，学生能够提升运用辩证思维分析问题的能力，增强参与政治生活的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了政治学科的基本知识，包括宪法、公民权利和义务等。他们对于国家机构的基本职能和政府的基本性质有一定的了解。此外，学生在历史课程中也可能接触过关于权力监督和政府形象的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对政治学科的学习兴趣因人而异，部分学生可能对政治理论较为感兴趣，而另一些学生可能更关注实际案例。学生在分析问题和解决问题的能力上存在差异，一些学生能够运用所学知识进行批判性思考，而一些学生可能更倾向于接受和记忆知识。学习风格上，学生可能表现为视觉型、听觉型或动手实践型，他们在课堂上的参与度和学习效果也会有所不同。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

本节课涉及政府权力的行使和监督，对于一些学生来说，理解权力与责任的关系、监督机制的运作原理可能存在困难。此外，学生可能难以将抽象的政治理论应用于具体的社会现象，或者在实际案例分析中缺乏深入思考的能力。因此，本节课需要通过多种教学方法和案例教学，帮助学生克服这些困难和挑战，提高他们的政治素养和批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中政治》新人教版必修2的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如政府权力行使的案例视频、权力监督的图表等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生进行小组活动和笔记记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习政府权力监督的基本概念和实例。

设计预习问题：围绕“政府权力的行使与监督”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“政府权力监督的重要性体现在哪些方面？”、“如何有效实施政府权力监督？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解政府权力监督的基本概念和实例。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解政府权力监督的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于政府权力滥用导致社会问题的视频，引出“政府权力的行使：需要监督”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解政府权力监督的理论基础和实践意义，结合实例如“政务公开”等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中政府权力监督的有效性，以及如何改进监督机制。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡监督与效率的关系？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解政府权力监督的理论知识。

活动教学法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解政府权力监督的知识点，掌握分析问题的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于政