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2024-2025学年高中政治专题13李嘉图的理论贡献说课稿新人教版选修2
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以“李嘉图的理论贡献”为主题,围绕新人教版选修2的相关内容展开。通过引导学生分析李嘉图的经济学理论,培养学生运用马克思主义观点评价西方经济学理论的能力,提高学生的理论素养和思辨能力。设计思路紧扣课本,注重理论联系实际,通过案例分析和课堂讨论,使学生深入理解李嘉图的理论贡献及其对现代经济学的启示。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:1.思辨能力,通过分析李嘉图的理论,引导学生运用辩证思维方法评价西方经济学;2.经济思维,使学生能够理解经济学理论在现实经济生活中的应用;3.文化理解,让学生认识到不同经济理论的背景和价值,增强跨文化理解能力;4.社会责任感,引导学生认识到经济学理论对社会发展的影响,培养其社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解李嘉图经济学理论的核心观点,如劳动价值论、比较成本学说等;
②分析李嘉图理论在经济学发展史上的地位和影响;
③运用马克思主义经济学原理,对李嘉图的理论进行评价。
2.教学难点,
①将李嘉图的理论与实际经济现象相结合,理解其在现实经济中的应用;
②在比较分析中,准确把握李嘉图理论与古典经济学其他理论的异同;
③运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法,对李嘉图的理论进行全面评价,避免片面理解。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、计算机)、白板、笔记本电脑
-课程平台:学校内部教学平台、电子书包
-信息化资源:李嘉图经济学理论相关电子书籍、学术论文、视频资料
-教学手段:案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、图表展示法
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对李嘉图经济学理论的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道经济学吗?它在我们的生活中扮演着怎样的角色?”
展示一些关于经济学发展的图片或视频片段,让学生初步感受经济学的历史和魅力。
简短介绍李嘉图及其经济学理论的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.李嘉图经济学理论基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解李嘉图经济学理论的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解李嘉图经济学理论的核心观点,如劳动价值论、比较成本学说等。
详细介绍李嘉图经济学理论的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.李嘉图经济学理论案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解李嘉图理论的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的李嘉图理论案例进行分析,如英国工业革命时期的国际贸易。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解李嘉图理论的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际经济生活的影响,以及如何应用李嘉图理论解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与李嘉图理论相关的主题进行深入讨论,如现代经济中的比较优势。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对李嘉图理论的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调李嘉图经济学理论的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括李嘉图经济学理论的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调李嘉图经济学理论在现实经济生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关理论。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,培养学生独立思考和研究的能力。
过程:
布置课后作业:让学生查阅资料,撰写一篇关于李嘉图经济学理论在当代经济中的应用的短文或报告。
提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-李嘉图生平及其著作简介:提供李嘉图的个人生平、主要著作及其在经济学史上的地位。
-李嘉图经济学理论的历史背景:介绍19世纪初英国工业革命时期的经济环境,以及李嘉图理论产生的时代背景。
-比较成本学说的发展与应用:探讨比较成本学说在后来的经济学理论中的发展,以及在国际贸易中的应用实例。
-劳动价值论与剩余价值理论的关系:分析李嘉图的劳动价值论与马克思的剩余价值理论之间的异同。
-李嘉图理论对现代经济政策的影响:研究李嘉图的理论对现代经济政策制定的影响,如贸易政策、税收政策等。
2.拓展建
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