3 现代诗二首《秋晚的江上》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

3现代诗二首《秋晚的江上》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《秋晚的江上》为教学内容，通过品味诗句、感受意境，引导学生体会诗歌的美。结合四年级学生的认知特点，以朗读、想象、讨论等方式，激发学生对诗歌的兴趣，培养学生的审美能力和语言表达能力。

核心素养目标

1.培养学生感受诗歌美的能力，提升审美鉴赏素养。

2.培养学生想象力和创造力，增强文学表现力。

3.培养学生语言运用能力，提高语文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经接触过一些简单的诗歌作品，对诗歌的基本形式和表达方式有一定的了解。他们具备了一定的朗读能力和基本的语言表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对世界充满好奇，对诗歌等文学作品有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，善于观察和思考。在课堂上，他们倾向于通过视觉和听觉相结合的方式进行学习，喜欢参与互动讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解诗歌的意境和情感表达方面可能存在困难，因为他们可能缺乏丰富的生活经验和深刻的情感体验。此外，他们可能对诗歌中的生僻字词和复杂句式感到困惑。在教学过程中，需要引导学生通过多种方式理解和欣赏诗歌，同时帮助他们克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《秋晚的江上》诗歌文本，以及配套的课文分析资料。

2.辅助材料：准备与诗歌意境相关的图片，如秋天的江景、落叶等，以及相关视频片段，以帮助学生更好地理解诗歌。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书和展示诗歌内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先与学生互动，询问他们对秋天的印象，引导学生回忆秋天景色的特点。

2.老师展示秋天的图片，让学生欣赏，激发学生对秋天的美好情感。

3.老师引入课题《秋晚的江上》，引导学生关注诗歌的标题，初步感知诗歌的内容。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意字音、字形的正确。

2.老师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

3.学生再次朗读课文，注意停顿和语气，感受诗歌的节奏和韵律。

三、精读课文，探究主旨

1.老师引导学生找出诗歌中的意象，如“江水”、“夕阳”、“孤舟”等，分析这些意象所表达的情感。

2.学生结合自己的生活经验，分享对诗歌中意象的理解。

3.老师引导学生关注诗歌的标题“秋晚的江上”，思考诗歌的主题是什么。

四、品味诗句，感受意境

1.老师选取诗歌中的重点诗句，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，引导学生品味诗句中的意象和情感。

2.学生分享对诗句的理解，如诗句中的色彩、画面等。

3.老师引导学生感受诗句所营造的意境，如宁静、悠远、孤独等。

五、讨论交流，拓展延伸

1.老师提出问题：“为什么诗人要在秋晚的江上写这首诗？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点，如诗人对自然美景的赞美、对人生境遇的感慨等。

3.各小组代表发言，老师点评并总结。

六、总结归纳，升华主题

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结诗歌的主题和情感。

2.学生分享自己对诗歌的理解和感悟，如对自然美景的热爱、对人生的思考等。

3.老师总结本节课的学习成果，强调诗歌的审美价值和对人生的启示。

七、布置作业

1.学生背诵《秋晚的江上》诗歌。

2.写一篇关于《秋晚的江上》的读后感，表达自己的理解和感悟。

八、课堂小结

1.老师回顾本节课的教学内容，强调诗歌的审美价值和对人生的启示。

2.学生分享自己的学习收获，如对诗歌的理解、对生活的感悟等。

3.老师鼓励学生在日常生活中多关注自然美景，感受生活的美好。

九、课后反思

1.老师反思本节课的教学效果，如学生的参与度、课堂氛围等。

2.老师思考如何改进教学方法，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**诗歌理解能力提升**：通过学习《秋晚的江上》这首诗，学生能够理解和把握诗歌的基本内容，包括诗中的意象、意境以及诗人想要表达的情感。他们学会了如何从文字中提炼信息，形成对诗歌的整体感知。

2.**审美鉴赏能力增强**：学生在学习过程中，通过品味诗句、感受诗歌的节奏和韵律，逐渐提高了对诗歌美的鉴赏能力。他们能够从诗歌中感受到秋天的宁静、江水的悠远，以及诗人内心的孤独与豁达。

3.**语言表达能力提高**：学生在课堂讨论和读后感写作中，锻炼了自己的语言表达能力。他们学会了如何运用恰当的词汇和句式来描述诗歌中的景象和情感，提高了书面和口头表达能力。

4.**情感体验丰富**：通过对诗歌的学习，学生不仅理解了诗中的情感，还能将这些情感