第6课 从隋唐盛世到五代十国说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第6课从隋唐盛世到五代十国》，选自2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册。本节课将重点介绍隋唐时期的繁荣与衰落，以及五代十国时期的分裂与动荡。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材从隋朝的统一大业开始，讲述了隋唐两朝的政治、经济、文化等方面的成就，以及唐朝由盛转衰的过程，这与学生之前学习的中国古代历史知识相衔接。同时，五代十国时期的历史背景和各国的兴衰更迭，为学生理解中国古代历史的分期和发展脉络提供了重要支撑。

二、核心素养目标

1.培养学生的时间观念，通过梳理隋唐至五代十国时期的历史脉络，使学生能够准确把握历史发展的阶段性特征。

2.提升学生的历史思维，通过分析隋唐盛世的成因与衰落过程，以及五代十国时期的政治割据，培养学生批判性思维和综合分析能力。

3.增强学生的家国情怀，引导学生从历史中汲取智慧，认识到国家统一与分裂对民族发展的影响，激发学生维护国家统一的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了中国古代的基本历史框架，了解了封建社会的特征，对隋唐时期的开疆拓土、科举制度等有一定认识。

2.学生对历史人物和历史事件充满好奇，喜欢通过故事了解历史，具备一定的自主学习能力，但分析历史现象的能力尚待提高。他们倾向于通过案例学习，对图表、文献等资料的分析能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对隋唐至五代十国时期历史变迁的复杂性的理解，以及如何从史料中提取有效信息进行历史分析。此外，学生可能对历史事件背后的深层原因和影响理解不足，需要引导他们进行深入思考。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍隋唐盛世和五代十国的基础知识，确保学生掌握关键历史节点。

2.设计课堂讨论活动，让学生围绕隋唐的兴衰和五代十国的分裂进行小组讨论，促进思维碰撞。

3.实施案例研究，选取关键历史事件或人物，如唐玄宗与安史之乱，引导学生深入分析。

4.利用多媒体资源，如历史纪录片片段，增强学生对历史情境的直观感受。

5.进行角色扮演，让学生模拟历史人物，探讨历史决策的后果，提高参与度和历史理解力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一课我们学习了哪些重要的历史时期？这些时期有哪些显著特征？”随后，教师引出本节课的主题：“今天我们将学习《从隋唐盛世到五代十国》，这是一个充满变革和转折的历史时期，让我们一起来探索这段历史。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍隋朝的统一和隋唐盛世的形成，通过讲述隋文帝和隋炀帝的统治，以及唐朝的贞观之治和开元盛世，让学生了解这一时期政治、经济、文化的繁荣。接着，教师讲述唐朝由盛转衰的过程，包括安史之乱、藩镇割据等事件，以及唐朝末年的农民起义。最后，教师介绍五代十国时期的政治分裂，分析这一时期的历史背景和影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个问题，让学生分组讨论并回答，例如：“隋唐时期有哪些重要的政治制度创新？这些制度对后世有哪些影响？”“唐朝为什么会由盛转衰？其中哪些事件起到了关键作用？”通过这些问题，学生能够巩固所学知识，并提高历史思维能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要总结本节课的主要内容，强调隋唐盛世的成就和五代十国时期的分裂对后世的影响，以及这些历史事件对中国历史发展的意义。同时，教师鼓励学生提出疑问，并进行解答。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“隋唐盛世与五代十国时期的历史变迁”的短文，让学生结合课堂所学，进一步深化对这一历史时期的理解。同时，教师提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.隋唐时期的文化成就：介绍隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的成就，如唐诗、唐代书法、绘画、建筑等，以及著名的科技发明，如木版印刷、火药等。

2.隋唐时期的对外交往：讲述隋唐时期的中国与周边国家及远方的交往，如丝绸之路的贸易、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等。

3.五代十国时期的代表性人物：介绍五代十国时期的重要人物，如赵匡胤、李克用、石敬瑭等，以及他们的政治主张和影响。

4.历史争议与探讨：讨论关于隋唐和五代十国时期的一些历史争议，如隋炀帝的评价、唐朝的衰落原因等。

拓展建议：

1.阅读经典文献：鼓励学生阅读《资治通鉴》、《隋书》、《旧唐书》等经典历史文献，以增强对隋唐五代十国时期的直观认识。

2.观看历史纪录片：推荐学生观看《中国通史》、《隋唐演义》等历史纪