编学号（说课稿）-2024-2025学年人教版数学三年级上册.docx

编学号（说课稿）-2024-2025学年人教版数学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

编学号（说课稿）-2024-2025学年人教版数学三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：人教版数学三年级上册《认识周长》

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过认识周长，学生能够理解几何图形的边界概念，发展空间观念，提升解决问题的能力。同时，通过动手操作和观察，学生能够培养动手实践能力，增强对数学知识的兴趣和信心。

重点难点及解决办法

重点：认识周长及其计算方法。

难点：理解周长的概念，并能准确测量和计算简单图形的周长。

解决办法：

1.重点：通过直观教具展示和实际操作，帮助学生建立周长的直观形象，结合具体实例，让学生逐步理解周长的定义和计算方法。

2.难点：设计一系列层次分明的问题，引导学生逐步推理，从简单图形的周长计算过渡到复杂图形的周长估算。同时，提供足够的练习机会，让学生在操作中巩固概念，提高计算能力。突破策略包括小组合作、教师示范、学生互评等，以促进学生深入理解和掌握周长的计算。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、尺子、直尺、圆规、三角板、几何图形模型等。

2.课程平台：人教版数学三年级上册配套电子教材和教学资源库。

3.信息化资源：网络教育资源平台上的相关视频、动画、图片等辅助教学材料。

4.教学手段：实物操作、小组讨论、游戏活动、数学故事等教学策略。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一个长方形和正方形的实物模型，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它们有什么特点？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们要学习的是‘认识周长’这一课，接下来我们就来探究一下周长的概念及其计算方法。”

二、新课讲授

1.周长的概念

（1）老师展示长方形和正方形的边长，提问：“什么是周长？谁能上来演示一下如何测量周长？”

（2）学生动手测量后，老师总结：“周长就是围成封闭图形的所有边的总长度。”

（3）老师再次强调周长的概念，并举例说明。

2.周长的计算方法

（1）老师讲解周长的计算公式，提问：“如何计算长方形的周长？请同学们在纸上画一个长方形，并计算它的周长。”

（2）学生动手计算后，老师点评并总结计算方法。

（3）老师再讲解正方形周长的计算方法，提问：“正方形的周长如何计算？”

（4）学生回答后，老师点评并总结计算方法。

3.实物操作

（1）老师分发尺子、直尺等工具，让学生动手测量教室的门窗、桌椅等物体的周长。

（2）学生在操作过程中，老师巡视指导，解答学生疑问。

4.游戏活动

（1）老师组织“周长接力”游戏，让学生在游戏中巩固周长的计算方法。

（2）游戏结束后，老师点评并总结。

三、巩固练习

1.老师出示一些图形，让学生计算它们的周长。

2.学生独立完成练习后，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了什么？谁能用一句话概括一下？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们学习了周长的概念和计算方法，希望大家在日常生活中能运用所学知识。”

五、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）用所学知识计算家中客厅、卧室的周长；

（2）调查学校操场、教室等场所的周长；

（3）思考如何用周长知识解决实际问题。

六、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《有趣的数学问题》：这本书中收录了一些与周长相关的趣味数学题，如不规则图形的周长估算、周长在生活中的应用等，可以激发学生对数学的兴趣，并锻炼他们的数学思维能力。

-《几何图形的故事》：通过阅读这本书，学生可以了解到一些著名几何图形的由来和故事，如圆周率的发现、黄金分割等，有助于加深对周长概念的理解。

-《生活中的数学》：这本书通过实际案例展示了数学在生活中的应用，例如如何通过周长来计算篱笆的长度、建筑物的围栏等，让学生认识到数学知识在实际生活中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计一些简单的几何图形，如三角形、四边形、圆形等，并计算它们的周长，观察规律。

-鼓励学生在家中寻找一些不规则形状的物品，如鞋盒、不规则石头等，尝试测量它们的周长，并记录下来。

-组织学生进行小组合作，探究周长在建筑设计、城市规划中的应用，例如如何根