风儿轻轻吹 第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动[001].docxVIP

风儿轻轻吹第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《风儿轻轻吹》第二课时，以一年级上册综合实践活动课程为背景，旨在引导学生通过观察、体验、探究，了解风的特点和作用，培养学生的动手操作能力和环保意识。通过实践活动，激发学生对自然科学的兴趣，提升学生的综合素养。

二、核心素养目标

1.培养学生观察自然现象的能力，提升对风的科学认知。

2.通过实践活动，增强学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.培养学生爱护环境、节约资源的环保意识，形成良好的环保行为习惯。

4.培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。

5.激发学生对自然科学的学习兴趣，培养探索精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对风的基本概念有一定的了解，能够说出风是从哪里来的，风可以吹动树叶、纸张等。但他们对风的科学原理和作用的认识较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与自然现象相关的内容。他们的动手操作能力正在发展中，喜欢通过游戏和实践活动来学习。学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，需要教师通过丰富的教学手段和互动活动来激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察风的过程中可能难以准确描述风的特点，如风力大小、风向等。此外，对于一些科学概念的理解可能存在困难，需要教师通过直观演示和具体实例来帮助理解。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、协作能力不足等问题，需要教师在活动中给予指导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言讲解风的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2.实验法：组织学生进行简单实验，如制作风向标，观察风力变化，加深对风的理解。

3.讨论法：引导学生分组讨论风的特点和作用，培养学生的合作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示风的现象和作用。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验风的力量。

3.现场操作：组织学生进行户外活动，亲身体验风的力量，增强实践操作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对风的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道风是从哪里来的吗？你们有没有观察过风的作用？”

展示一些关于风在不同场景下的图片或视频片段，如风吹动树叶、吹动风筝、吹动船帆等，让学生初步感受风的存在和作用。

简短介绍风的基本概念和重要性，如风能是清洁能源之一，风对气候的影响等，为接下来的学习打下基础。

2.风的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解风的形成原因，包括气压差、地球自转等。

详细介绍风的组成部分，如风速、风向、风级等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.风的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的风案例进行分析，如台风、龙卷风、海风等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风的力量和影响。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何防范和利用风。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与风相关的主题进行深入讨论，如风能利用、风对环境的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对风的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括风的形成、组成部分、案例分析和讨论等。

强调风在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用风的知识。

布置课后作业：让学生观察并记录一天中的不同风现象，撰写观察日记，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓展知识面。

过程：

教师提出一些与风相关的问题，如“如何利用风制作一个简易的风力发电装置？”

鼓励学生课后思考并尝试制作，下节课进行展示和交流。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-风的形成与气象条件：介绍风的形成原因，包括气压差、地球自转、地形等因素对风的影响。

-风的等级与风速：讲解风力的等级划分（如风力等级