Unit 6 Useful numbers Period 1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPeriod1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课以“Unit6Usefulnumbers”为主题，旨在通过教学让学生掌握英语数字的读写及运用，培养学生的数学思维和英语表达能力。通过结合课本内容，设计实际情境，激发学生学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

二、核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，提高学生的语言实践能力。通过学习数字，发展学生的逻辑思维和数感，增强学生运用英语进行日常生活交流的能力，培养学生跨文化交际意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和书写英语数字1-20；

②理解并运用数字进行简单的数数和计算；

③在实际情境中运用数字进行简单的询问和回答。

2.教学难点，

①英语数字与中文数字在发音和书写上的差异；

②在复杂语境中正确理解和运用数字；

③将数字知识迁移到日常生活中，灵活运用数字进行交流。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授和小组合作，确保学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际对话中使用数字，如模拟商店购物或问路场景。

3.利用数字卡片游戏，通过游戏活动帮助学生巩固数字的读写和运用。

4.运用多媒体资源，如数字动画或互动软件，提高学习的趣味性和直观性。

5.设计课后练习，鼓励学生在家庭环境中继续练习，巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的数字，如时钟、价格标签等，提问学生：“Doyouknowthesenumbers?”引导学生思考数字在日常生活中的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的英语数字，如1-10，并尝试用英语说出这些数字。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解英语数字11-20的发音和书写规则，通过PPT展示每个数字的英语字母组合和发音。

-举例说明：通过具体的例子，如“Let’scountto20together.”，让学生跟读并模仿。

-互动探究：分组进行“数数接力”游戏，每组轮流说出数字，促进学生在互动中学习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分成小组，进行“数字匹配”游戏，将英语数字卡片与对应的中文数字卡片进行匹配。

-教师指导：在学生进行游戏时，巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的英语数字11-20，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续练习，并尝试用英语进行简单的数数。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课学习的英语数字11-20，并尝试用英语数到20。

2.在家中寻找含有数字的物品，用英语描述它们的数字。

3.与家人一起玩“数字接龙”游戏，巩固所学数字。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生观看英语数字动画，如《PeppaPig》中的数字教学片段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-邀请家长参与课堂，共同完成“家庭数字挑战”，如用英语询问家庭成员的年龄、房间的物品数量等。

7.课堂评价

-在教学过程中，关注学生的参与度和学习效果，通过提问、观察和小组活动评价学生的学习情况。

-课后收集学生作业，了解学生对本节课内容的掌握程度，及时调整教学策略。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.数字认知能力提升：学生在学习过程中，通过听、说、读、写等多种方式，对英语数字11-20有了全面的认知，能够正确发音和书写这些数字。

2.语言运用能力增强：学生在实际情境中运用数字进行交流，如购物、询问时间等，提高了英语口语表达能力。

3.数学思维发展：通过学习数字，学生能够理解数字之间的关系，发展了数感和逻辑思维能力。

4.课堂参与度提高：通过小组合作、角色扮演等互动式教学活动，学生积极参与课堂，增强了学习的主动性和积极性。

5.课后练习习惯养成：学生在完成课后作业的过程中，养成了良好的学习习惯，能够自觉复习和巩固所学知识。

6.跨文化交际意识增强：学生在学习英语数字的同时，了解了不同文化背景下数字的运用方式，提高了跨文化交际能力。

7.个性化学习需求满足：针对不同学生的学习需求，教师通过分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

8.家庭教育参与度提升：家长参与课堂活动，与孩子共同学习，增进了亲子关系，促进了家庭教育与学校教育的有效衔接。

9.学习兴趣和自信心增强：学生在学习过程中取得进步，感受到了学习的乐趣，增强了自信心。

10.适应新课程改革：通过本节课的学习，学生能够适应新课程改革的要求，具备终身学习的能力。

七、反思改