江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理 4.2.2 农业与区域可持续发展说课稿 鲁教版.docx

江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理4.2.2农业与区域可持续发展说课稿鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理4.2.2农业与区域可持续发展说课稿鲁教版

教学内容

本节课内容选自鲁教版高中地理必修一第四章第二节，主要围绕“农业与区域可持续发展”展开。具体内容包括：分析我国不同地区的农业发展特点，探讨农业可持续发展面临的挑战和机遇，以及如何实现农业与区域的可持续发展。通过本节课的学习，使学生了解我国农业发展的现状，认识到农业可持续发展的重要性，并掌握实现农业可持续发展的途径。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角分析农业与区域关系的能力，提高学生的地理思维。

2.增强学生的可持续发展意识，使学生认识到农业发展与环境保护的重要性。

3.培养学生提出解决方案的能力，学会从多角度思考农业与区域可持续发展的策略。

4.提升学生的合作学习与交流能力，通过小组讨论，共同探讨农业可持续发展问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解我国不同地区的农业发展特点，如东北平原的粮食生产、长江中下游的淡水渔业、海南岛的热带作物等。

-强调农业可持续发展的重要性，通过案例分析，如绿色农业、生态农业等，展示农业与环境保护的关系。

-强调实现农业可持续发展的途径，如政策支持、科技创新、农民培训等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：农业可持续发展理论的深入理解。例如，学生可能难以理解生态农业、循环农业等概念的具体内涵和实施方法。

-难点二：农业与区域关系分析的能力。例如，学生可能难以分析不同地区的农业发展优势和制约因素，以及如何实现区域农业的协调发展。

-难点三：提出解决方案的能力。例如，学生可能难以从多角度思考农业可持续发展问题，并提出切实可行的解决方案。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解农业与区域可持续发展的基本概念和理论，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟农业政策制定者，探讨如何促进农业可持续发展。

3.运用案例研究法，分析我国不同地区的农业发展案例，让学生分析问题并提出解决方案。

4.利用多媒体技术展示农业发展地图和数据，增强学生对农业区域差异性的直观认识。

5.组织小组合作学习，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和思维碰撞。

教学过程

一、导入新课

-老师站在讲台上，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们来学习高一地理第四章第二节的内容，主题是‘农业与区域可持续发展’。请大家思考一下，你们对农业和可持续发展有什么样的认识？”

-学生们纷纷举手发言，老师认真倾听，并总结道：“大家提到了农业的重要性、可持续发展的重要性，以及农业与环境保护的关系。今天，我们就来深入探讨这些问题。”

二、讲授新课

1.农业发展特点

-老师讲解我国不同地区的农业发展特点，如东北平原的粮食生产、长江中下游的淡水渔业、海南岛的热带作物等。

-通过PPT展示相关地图和数据，让学生直观了解各地区的农业优势。

2.农业可持续发展的重要性

-老师强调农业可持续发展的重要性，通过案例分析，如绿色农业、生态农业等，展示农业与环境保护的关系。

-学生们分组讨论，分析农业可持续发展对环境保护、经济发展和农民生活的影响。

3.实现农业可持续发展的途径

-老师讲解实现农业可持续发展的途径，如政策支持、科技创新、农民培训等。

-学生们分享各自小组的讨论成果，提出促进农业可持续发展的建议。

三、课堂活动

1.角色扮演

-学生分成小组，模拟农业政策制定者，探讨如何促进农业可持续发展。

-每个小组派代表上台展示，其他小组进行评价和提问。

2.案例研究

-老师提供我国不同地区的农业发展案例，让学生分析问题并提出解决方案。

-学生们分组讨论，撰写案例分析报告，并在课堂上分享。

四、课堂小结

-老师总结本节课的主要内容，强调农业与区域可持续发展的关系。

-学生们回顾课堂所学，提出自己的疑问和思考。

五、课后作业

-老师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于农业可持续发展的短文，结合所学知识，提出自己的观点和建议。

六、教学反思

-老师在课后反思教学过程，总结教学效果，发现不足之处，为今后的教学提供改进方向。

知识点梳理

1.农业发展特点

-不同地区的农业发展差异：了解我国不同地区的农业发展特点，如东北平原的粮食生产、长江中下游的淡水渔业、海南岛的热带作物等。

-农业区位因素：分析影响农业发展的自