第1课 从食物采集到食物生产 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2 经济与社会生活.docx

第1课从食物采集到食物生产说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述从食物采集到食物生产的历史变迁，包括原始社会的食物采集方式、农业生产的起源与发展等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中历史课程中学到的原始社会生活、古代农业文明等相关知识相联系，有助于学生更好地理解人类从食物采集到食物生产的转变过程。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解社会生产力发展对人类生活方式的影响。

2.提升学生的历史思维能力和时空观念，通过分析食物生产方式的演变，理解人类社会进步的规律。

3.增强学生的文化自觉和民族自豪感，认识中国传统农业文明在世界历史上的地位与贡献。

4.培养学生的实证意识，通过史料分析，学会从历史角度解读现实生活中的问题。

学情分析

本节课面对的是高二年级的学生，他们已经具备了一定的历史基础知识，对人类社会的发展有初步的认识。在知识层面，学生对原始社会和古代社会有一定的了解，但对食物生产方式的演变过程及其对人类社会的影响可能缺乏深入的理解。在能力方面，学生具备基本的阅读和分析能力，能够通过教材和史料获取信息，但分析问题的深度和广度还有待提高。

在素质方面，高二学生正处于青春期，独立思考能力逐渐增强，但自我控制能力和合作意识尚需培养。他们在课堂上的行为习惯表现出一定的差异性，有的学生积极参与课堂讨论，有的则相对被动。这些特点对课程学习有一定的影响。

首先，学生的知识基础为学习本节课提供了有利条件，但他们对食物生产方式的演变过程的理解可能存在片面性，需要教师引导他们从多角度分析问题。其次，学生的分析能力需要通过课堂活动得到锻炼，教师应设计适当的讨论和探究活动，帮助他们提升历史思维能力。再者，学生的自我控制能力和合作意识对课堂氛围和教学效果有直接影响，教师需通过课堂管理，营造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史教材（统编版高二历史选择性必修2经济与社会生活）、实物模型（如农耕工具、石器等）。

2.课程平台：学校教学平台、在线历史教育资源库。

3.信息化资源：历史图片库、视频资料（如古代农业生产场景）、历史文献资料。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、实地考察（如参观农业博物馆）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘原始人采集食物的图片，引发学生对人类早期生活的好奇。

-提问：人类是如何从采集食物过渡到生产食物的？

-引导学生思考：食物生产方式的演变对人类社会产生了哪些影响？

-简要介绍本节课的主题：从食物采集到食物生产。

2.讲授新知（20分钟）

-原始社会的食物采集：

-介绍原始社会的生产力水平和生活状况。

-分析原始社会食物采集的特点和局限性。

-通过图片和视频展示原始人采集食物的场景。

-农业生产的起源与发展：

-讲解农业生产的起源和主要作物。

-分析农业发展的原因和影响。

-结合历史地图，展示农业生产在不同地区的分布和演变。

-传统农业文明的成就：

-介绍中国古代农业文明的主要成就。

-分析中国传统农业文明对世界的影响。

-现代农业的发展：

-简述现代农业技术的发展趋势。

-探讨现代农业对人类生活的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：比较原始社会和现代农业在食物生产方式上的异同。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-布置练习题：让学生根据所学知识，分析历史文献，回答相关问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调食物生产方式演变的历史意义。

-提问：通过本节课的学习，你有哪些收获？

-鼓励学生在课后继续关注农业生产的发展。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，深入思考食物生产方式演变的原因和影响。

-收集关于现代农业发展的资料，准备下一节课的课堂报告。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：《史记》、《汉书》等古代文献中关于农业生产的记载。

-历史地图：不同历史时期农业分布地图，展示农业生产的地域差异。

-农业科技发展资料：现代农业技术、农业机械、农业化学等方面的资料。

-农业生产实践案例：不同地区、不同时期农业生产实践的成功案例。

2.拓展建议：

-阅读古代文献，了解古代农业生产的知识和技术。

-利用历史地图，分析农业生产的地域分布和演变趋势。

-研究现代农业科技发展，了解现代农业对人类生活的影响。

-结合农业生产实践案例，探讨农业生产的发展策略和未