Unit 2 Be Sporty,Be Healthy Welcome to the unit Reading 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册.docx

Unit2BeSporty,BeHealthyWelcometotheunitReading说课稿-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中英语译林版（2020）必修第二册Unit2BeSporty,BeHealthy，主要围绕“运动与健康”这一主题展开。课程内容包括词汇学习、语法讲解、阅读理解以及写作训练。具体涉及词汇如：sporty,healthy,exercise,nutrition等，语法点为一般现在时态的动词变化，阅读理解材料则是一篇关于健康生活方式的文章。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生能够提高对健康生活方式的认识，增强运用英语进行交流的能力；同时，培养学生批判性思维，理解文化差异，树立积极健康的生活态度；此外，通过参与课堂活动，学生能够提升自主学习、合作学习和创新学习的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语基础，能够理解一般现在时态的基本用法，并掌握一定数量的英语词汇。此外，学生对健康生活方式有一定的了解，能够识别一些与健康相关的词汇和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对健康和体育活动普遍感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生可能在词汇积累和语法理解上存在困难。学习风格方面，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能面临以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解文章中的复杂句子；二是语法知识掌握不牢固，影响对文章结构的理解；三是阅读速度较慢，难以在规定时间内完成阅读任务；四是写作能力有限，难以表达自己的观点和想法。针对这些挑战，教师需要采取适当的教学策略，如通过词汇扩展、语法强化、阅读技巧训练和写作指导来帮助学生克服困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语译林版（2020）必修第二册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如健康饮食和运动方式的图片、健康生活方式的视频片段等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括展示板用于展示关键词和语法点，以及分组讨论区，以便学生进行小组活动和讨论。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过提问学生关于健康生活方式的问题，如“你们平时喜欢哪些运动？”和“你们认为健康饮食对身体健康有多重要？”来引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾一般现在时态的用法，提醒学生如何构成动词的一般现在时态，并复习与健康相关的词汇。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括与健康相关的词汇（如sporty,healthy,exercise,nutrition等）和一般现在时态的动词变化规则。

2.举例说明：通过展示健康生活方式的图片和视频，结合具体例子，如“我喜欢每天早上跑步”（Iliketoruneverymorning），帮助学生理解新词汇和语法点的实际应用。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据提供的关键词和句子结构，创作自己的健康生活方式描述。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生完成教材中的练习题，如填空、选择题和匹配题，以加深对词汇和语法点的理解。

2.教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，及时纠正错误，并给予个别学生必要的帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调健康生活方式的重要性。

2.回顾学生在课堂上的表现，给予积极的反馈。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中的相关文章，并完成阅读理解练习。

2.布置写作任务，要求学生写一篇关于自己健康生活方式的短文，运用本节课学习的词汇和语法点。

六、教学活动

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保持健康的生活方式，并分享各自的建议。

2.角色扮演：让学生扮演医生或营养师，向其他同学提供健康饮食和运动建议。

3.案例分析：分析真实的健康生活方式案例，讨论其有效性和可行性。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。

2.作业完成情况：检查学生的课后阅读和写作作业，评估他们的学习成果。

3.小组合作：评估学生在小组讨论和角色扮演中的表现，包括沟通能力、团队合作和创造性思维。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生通过本节课的学习，能够