江苏省连云港高级中学高中英语 Unit 2 Growing pains Welcome to the unit说课稿 牛津译林版必修1.docx

江苏省连云港高级中学高中英语Unit2GrowingpainsWelcometotheunit说课稿牛津译林版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕牛津译林版必修1中的Unit2Growingpains展开，内容包括家庭关系、个人成长以及情感交流等方面的英语阅读理解和写作练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的英语知识和生活经验密切相关。学生在初中阶段已经接触过一些关于家庭、个人成长等话题的英语知识，这为本节课的学习奠定了基础。同时，通过本节课的学习，学生可以进一步拓展自己的词汇量，提高阅读理解和写作能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读理解能力，使他们能够从文本中获取信息，理解不同文化背景下的家庭关系和个人成长经历。

2.提升学生的语言表达能力，通过写作练习，使学生能够用英语描述自己的家庭和成长故事，表达个人情感和观点。

3.增强学生的跨文化意识，让他们在理解和尊重不同文化的同时，能够反思自身文化背景下的家庭价值观和成长经历。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解文本中的关键信息。例如，通过分析Unit2中的阅读材料，学生需要识别并理解作者对青少年成长过程中的痛苦和挑战的描述。

-重点二：掌握词汇和短语。学生需要学习并正确使用与家庭关系和个人成长相关的词汇，如teenage,conflict,emotional,communication等。

-重点三：提高写作技能。学生需要通过写作练习，能够表达自己的观点，并使用正确的语法和句型。

2.教学难点

-难点一：深入理解文化差异。学生在阅读不同文化背景下的家庭故事时，可能难以完全理解文化差异对人物行为和情感的影响。

-难点二：情感表达的准确性。学生在写作时，可能难以准确地表达自己的情感和观点，特别是在描述复杂情感和内心冲突时。

-难点三：词汇的灵活运用。学生在使用新学的词汇时，可能难以将其融入到句子中，特别是在语境中的恰当运用上。例如，学生在描述家庭成员间的矛盾时，可能难以选择合适的词汇来表达不同家庭成员的感受。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文本结构、关键词汇和语法点，帮助学生建立对文章的整体理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对家庭关系和个人成长的看法，提高思辨能力。

3.角色扮演：让学生通过扮演不同角色，模拟文本中的场景，增强对情感表达的理解和体验。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示文本内容，辅助视觉理解，并引入相关图片和视频，丰富教学内容。

2.在线资源：利用网络资源，如英语学习网站，提供额外的阅读材料和练习题，拓宽学习渠道。

3.写作软件：利用写作辅助软件，如语法检查工具，帮助学生改进写作技巧，提高写作质量。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于青少年成长的视频，引发学生对家庭关系和个人成长的思考。

-提问：视频中的青少年面临了哪些挑战？他们是如何应对的？

-引导学生思考家庭关系和个人成长在英语学习中的重要性。

-介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解Unit2的阅读文本，分析文章结构、主题和关键词汇。

-通过PPT展示文章中的关键信息，如人物关系、情感变化等。

-引导学生分析文本中的文化差异，比较不同文化背景下的家庭关系。

-强调词汇的用法，如teenage,conflict,emotional,communication等，并提供例句。

-通过小组讨论，让学生分享对家庭关系和个人成长的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，根据文本内容进行角色扮演，模拟家庭关系场景。

-词汇练习：提供相关词汇卡片，让学生进行匹配和造句练习。

-写作练习：要求学生根据所学内容，写一篇关于自己家庭关系或个人成长的短文。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

-总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

-提出课后需要复习和巩固的内容。

5.作业布置（5分钟）

-布置阅读作业：要求学生阅读Unit2的阅读材料，并完成课后练习题。

-布置写作作业：要求学生根据所学内容，写一篇关于家庭关系或个人成长的短文。

-布置口语作业：要求学生与家人或朋友讨论家庭关系和个人成长的话题，并尝试用英语表达自己的观点。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们互相帮助，共同进步。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系研究文献：介绍一些关于家庭关系研究的学术文章，如家庭动力学、家庭沟通模式等，帮助学