- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
4.2主动运输与胞吞、胞吐说课稿-2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
4.2主动运输与胞吞、胞吐说课稿-2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1
设计意图
本节课“4.2主动运输与胞吞、胞吐”旨在帮助学生深入理解细胞膜的功能,掌握物质跨膜运输的方式和特点。通过实例分析,使学生认识到主动运输与胞吞、胞吐在细胞生命活动中的重要作用,培养学生的科学探究能力和思维能力。同时,结合高中生物必修1教材,引导学生将所学知识应用于实际问题的解决。
核心素养目标
1.科学探究:通过实验和观察,培养学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。
2.科学思维:引导学生运用逻辑推理和批判性思维,理解物质跨膜运输的原理和机制。
3.科学态度与责任:使学生认识到细胞膜功能的重要性,培养对生命现象的敬畏和探究精神。
4.人与自然:理解生物体与环境之间的相互作用,认识到细胞膜在生物体维持稳态中的关键作用。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解主动运输的概念及其与被动运输的区别;
②掌握主动运输的实例,如钠钾泵的工作原理;
③理解胞吞和胞吐的过程,包括物质进入和排出细胞的方式;
④分析主动运输和胞吞胞吐在细胞生理活动中的作用。
2.教学难点,
①主动运输的能量来源和跨膜蛋白的作用机制;
②胞吞和胞吐过程中物质运输的精确性和调控机制;
③将主动运输与细胞信号传导、细胞周期调控等生命活动联系起来;
④在实际生物现象中识别和应用主动运输与胞吞胞吐的概念。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,如人教版必修1生物教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如细胞膜结构图、主动运输动画等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如显微镜、离心机等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等,营造良好的学习氛围。
教学过程设计
导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示细胞在不同环境下的图像,引导学生思考细胞如何适应和维持其内部环境的稳定性。
2.提出问题:提出“细胞如何将物质从高浓度区域运输到低浓度区域?”的问题,激发学生的好奇心和求知欲。
讲授新课(20分钟)
1.主动运输的概念和特点(5分钟)
-讲解主动运输的定义和与被动运输的区别。
-通过实例分析,如钠钾泵的工作原理,展示主动运输的能量来源和跨膜蛋白的作用。
2.胞吞和胞吐的过程和作用(10分钟)
-讲解胞吞和胞吐的定义和过程。
-通过动画或图片展示物质进入和排出细胞的方式。
-分析胞吞和胞吐在细胞生理活动中的作用。
3.主动运输与胞吞、胞吐的应用(5分钟)
-结合实际生物现象,如神经递质的释放、细胞吞噬病原体等,说明主动运输和胞吞胞吐的应用。
巩固练习(10分钟)
1.练习题:布置与主动运输和胞吞胞吐相关的练习题,如选择题、填空题等。
2.讨论交流:组织学生分组讨论,分享对主动运输和胞吞胞吐的理解和认识。
课堂提问(5分钟)
1.提问环节:针对主动运输和胞吞胞吐的关键概念和原理进行提问。
2.学生回答:鼓励学生积极回答问题,教师给予及时反馈和评价。
师生互动环节(5分钟)
1.小组讨论:将学生分成小组,针对主动运输和胞吞胞吐的难点进行讨论。
2.分享交流:每组选派代表分享讨论结果,教师引导学生总结和归纳。
创新教学环节(5分钟)
1.角色扮演:让学生扮演细胞,模拟主动运输和胞吞胞吐的过程,加深对知识的理解。
2.案例分析:结合实际案例,如细胞信号传导、细胞周期调控等,引导学生分析主动运输和胞吞胞吐的应用。
1.总结:回顾本节课的重点内容,强调主动运输和胞吞胞吐的重要性。
2.拓展:引导学生思考主动运输和胞吞胞吐在生物进化中的作用,激发学生的创新思维。
教学过程流程环节:
1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课(20分钟)
3.巩固练习(10分钟)
4.课堂提问(5分钟)
5.师生互动环节(5分钟)
6.创新教学环节(5分钟)
7.总结与拓展(5分钟)
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-细胞膜的结构和功能:介绍细胞膜的基本结构,包括磷脂双层、蛋白质通道和载体,以及细胞膜在物质运输、信号传递和细胞识别中的作用。
-物质跨膜运输的实例:探讨不同类型物质跨膜运输的具体实例,如葡萄糖、氨基酸、离子等,以及它们在不同细胞类型中的运输机制。
-细胞膜的动态特性:介绍细胞膜的流动性、可塑性和自我修复能力,以及这些特性在细胞分裂、细胞迁移和细胞信号传导中的作用。
您可能关注的文档
- 上海市金山区九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第1课 向人性扼杀者宣战说课稿 北师大版.docx
- 江苏省如皋市高中政治 第六课 第一框题“源远流长的中华文化说课稿 新人教版必修3.docx
- 《常用木工工具的认识与使用》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动.docx
- 5.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(第2课时)单调性与最值(说课稿)高一数学必修第一册同步高效课堂(人教A版2019).docx
- 第三单元《语文园地》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx
- 4.1.4 原子结构与元素性质(讲义)-2024-2025学年高一化学同步教学说课稿+讲义(人教版2019必修第一册).docx
- 5 国家机构有哪些 第二课时 国家机关的产生(说课稿)-部编版道德与法治六年级上册.docx
- 高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.4 氨硝酸硫酸说课稿1 新人教版必修1.docx
- 小数的性质(说课稿)-2023-2024学年数学四年级下册人教版[001].docx
- 《我喜爱的植物栽培技术》(说课稿)全国通用四年级上册综合实践活动.docx
- 基本面选股组合月报:大模型AI选股组合本年超额收益达6.60.pdf
- 可转债打新系列:安集转债,高端半导体材料供应商.pdf
- 可转债打新系列:伟测转债,国内头部第三方IC测试企业.pdf
- 联想集团PC换机周期下的价值重估.pdf
- 计算机行业跟踪:关税升级,国产突围.pdf
- 科技类指数基金专题研究报告:详解AI产业链指数及基金布局.pdf
- 计算机行业研究:AIAgent产品持续发布,关税对板块业绩影响较小.pdf
- 民士达深度报告:国内芳纶纸龙头,把握变局期崛起机遇.pdf
- 社会服务行业动态:全球首张民用无人驾驶载人航空器运营合格证落地,霸王茶姬冲击美股IPO.pdf
- 通信行业研究:特朗普关税令落地,长期看好国产算力链.pdf
文档评论(0)