2023七年级英语下册 Unit 9 What does he look like说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike说课稿（新版）人教新目标版

一、设计意图

本节课针对七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike，旨在通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握描述人物外貌的词汇和句型，提高学生的听说读写能力。通过真实情境的创设，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和想象力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握新知。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，使其能够运用所学词汇和句型描述人物外貌。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下人物描述的差异。

3.培养学生的观察能力和审美情趣，通过观察图片和实物，提高对人物特征的感知和描述能力。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，提升团队合作和交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：掌握描述人物外貌的词汇，如tall,short,thin,fat,withlonghair,withshorthair,withglasses等。

-重点句型：能够运用He/Sheis...;He/Shehas...;He/Shelooks...等句型进行描述。

-举例：通过展示不同人物图片，引导学生使用所学词汇和句型描述人物的外貌特征。

2.教学难点

-难点一：词汇的准确运用和搭配

-学生可能难以准确理解并运用某些词汇，如thin和fat的区别，以及with在不同句型中的用法。

-解决方法：通过对比练习和实际情境模拟，帮助学生区分和记忆词汇的正确用法。

-难点二：描述的连贯性和逻辑性

-学生可能难以将多个词汇和句型连贯地表达出来，形成完整的描述。

-解决方法：通过提供示例句和逐步引导，帮助学生构建描述的连贯性和逻辑性。

-难点三：跨文化理解

-学生可能对某些描述方式或词汇在不同文化中的含义理解不足。

-解决方法：通过介绍不同文化中的人物描述习惯，帮助学生拓宽视野，提高跨文化理解能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解重点词汇和句型，帮助学生建立基本知识框架。

2.情境教学法：创设真实情境，让学生在模拟对话中练习描述人物外貌。

3.小组合作法：分组讨论，鼓励学生互相学习，共同提高。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生兴趣。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固所学知识。

3.实物展示：使用人物模型或照片，让学生直观感受和模仿描述。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.开场白：用英语问候学生，简要介绍本节课的主题Whatdoeshelooklike?。

2.情境创设：展示一组不同人物的照片，让学生观察并描述他们的外貌特征。

3.提出问题：引导学生思考如何用英语描述人物的外貌，激发他们的学习兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：展示本节课的核心词汇，如tall,short,thin,fat,withlonghair,withshorthair,withglasses等，通过图片和例句进行讲解。

2.句型学习：教授He/Sheis...;He/Shehas...;He/Shelooks...等句型，并给出例句让学生跟读。

3.实际应用：通过角色扮演，让学生在模拟对话中运用所学词汇和句型描述人物外貌。

巩固练习（15分钟）

1.词汇练习：分发练习题，让学生根据图片选择正确的词汇填空。

2.句型练习：让学生根据提示完成句子，如Heistall.或Shehasshorthair.

3.描述练习：学生分组，每组用所学词汇和句型描述一个虚构的人物。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师随机提问，检查学生对词汇和句型的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生大胆回答问题，及时给予正面反馈。

师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论，如何用英语描述不同的人物特征。

2.分享环节：每组派代表分享讨论结果，其他组学生补充和纠正。

拓展活动（5分钟）

1.文化差异：讨论不同文化背景下人物描述的差异，如身高、体重等。

2.角色扮演：学生扮演不同角色，用英语描述自己或他人的外貌特征。

1.总结：回顾本节课的重点词汇和句型，强调学习方法和技巧。

2.作业布置：让学生回家后用英语描述家人的外貌，并准备下一节课的讨论。

备注：教学过程中，教师应根据学生的实际表现灵活调整教学节奏和内容。每个环节的用时可根据实际情况适当调整，确保整体教学时间不超过45分钟。

六、知识点梳理

1.词汇

-形容词：tall,short,thin