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河南省郑州市第九十六中七年级体育《软式垒球》说课稿人教新课标版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
河南省郑州市第九十六中七年级体育《软式垒球》说课稿人教新课标版
教材分析
河南省郑州市第九十六中七年级体育《软式垒球》说课稿人教新课标版。本节课以软式垒球技术教学为主要内容,通过讲解和示范,使学生掌握软式垒球的基本动作要领,提高学生的运动技能和团队协作能力。教学过程注重理论与实践相结合,符合七年级学生的认知水平和运动能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过软式垒球技术的学习,学生能够提升身体协调性和团队协作意识,培养规则意识和社会责任感。同时,增强学生积极参与体育锻炼的意识和习惯,促进身心健康,培养积极向上的体育精神。
学情分析
七年级学生在体育课上表现出以下特点:首先,在知识层面上,学生对垒球运动有一定的兴趣,但对软式垒球的具体规则和技巧了解有限,需要系统讲解和示范。其次,在能力方面,学生的身体素质和运动技能水平参差不齐,部分学生可能存在协调性、力量和速度等方面的不足,需要针对性的指导和练习。再次,在素质方面,学生的团队合作意识和规则意识有待提高,需要在教学过程中加强培养。最后,在行为习惯上,部分学生可能存在课堂纪律意识不强、参与度不高的问题,需要教师通过有效的教学方法和激励措施来引导和改善。这些特点对课程学习产生了以下影响:教师需根据学生的实际情况调整教学内容和方法,确保每个学生都能在课堂中有所收获;同时,注重培养学生良好的学习态度和团队精神,为今后的体育学习和生活打下坚实基础。
教学资源准备
1.教材:人教新课标版七年级体育教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备软式垒球技术动作示范视频、图片和相关的技术分析图表。
3.实验器材:软式垒球若干、垒球棒、安全防护装备。
4.教室布置:设置多个练习区,包括投掷区、接球区和小组讨论区,确保教学活动的顺利进行。
教学过程
一、课堂导入
1.教师以提问的方式引导学生思考:“同学们,你们知道什么是垒球吗?垒球有哪些基本技巧?”
2.学生积极回答,教师总结并引入本节课的主题:“今天我们将学习软式垒球的基本技巧,希望大家能够掌握并享受这项运动带来的乐趣。”
二、基本技巧讲解
1.教师示范软式垒球的投掷、接球和跑垒动作,并详细讲解每个动作的技巧要领。
2.学生跟随教师一起模仿动作,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
三、分组练习
1.将学生分成若干小组,每组4-6人,每组选出一个组长负责组织练习。
2.每组进行以下练习:
a.投掷练习:学生轮流进行投掷练习,组长记录每个学生的投掷距离。
b.接球练习:学生轮流进行接球练习,组长观察接球动作是否规范。
c.跑垒练习:学生进行跑垒练习,组长记录每个学生的跑垒时间。
3.教师巡回指导,对表现优秀的小组给予表扬,对存在问题的学生进行个别指导。
四、比赛环节
1.将学生分成两个队伍进行软式垒球比赛。
2.比赛规则:每个队伍轮流进行投掷、接球和跑垒,完成一轮后,根据得分情况进行下一轮比赛。
3.教师担任裁判,确保比赛公平、公正。
五、总结与反思
1.教师带领学生回顾本节课所学内容,强调软式垒球的基本技巧。
2.学生分享自己在练习和比赛中的收获和不足,教师针对学生的反馈进行点评。
3.教师总结:“通过今天的学习,大家已经掌握了软式垒球的基本技巧,希望同学们在今后的学习中能够不断进步,享受运动带来的快乐。”
六、课后作业
1.学生回家后,与家人一起练习软式垒球的基本技巧。
2.家长在微信群里分享孩子的练习视频,教师进行点评和指导。
七、教学反思
1.本节课通过讲解、示范、练习和比赛等多种形式,让学生掌握了软式垒球的基本技巧。
2.教师在教学中注重培养学生的团队合作意识和规则意识,提高学生的运动能力。
3.在今后的教学中,教师将继续关注学生的个体差异,因材施教,提高教学质量。
知识点梳理
1.软式垒球的基本概念
-软式垒球的起源和发展
-软式垒球的特点和规则
2.软式垒球场地与器材
-比赛场地的布局和尺寸
-常用器材:垒球、垒球棒、护具等
3.软式垒球的基本动作
-投掷技巧:正面投掷、侧面投掷、下抛投掷等
-接球技巧:正面接球、侧面接球、低手接球等
-跑垒技巧:起步、加速、滑垒等
4.软式垒球的基本战术
-进攻战术:跑垒、偷垒、打点等
-防守战术:接球、传球、守垒等
5.软式垒球的安全注意事项
-投掷和接球时的安全防护
-比赛中的紧急处理和医疗常识
6.软式垒球的训练方法
-技术训练:专项练习、模拟比赛等
-身体素质训练:力量、速度、耐力
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