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《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

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《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课选自沪科黔科版四年级下册综合实践活动单元，通过讲述“糨糊斗士”的故事，引导学生了解糨糊的制作过程和特性，培养学生动手实践能力和观察思考能力。教材内容与学生的生活实际紧密结合，通过实践活动，让学生在实践中学习，在实践中成长。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①理解糨糊的制作原理和过程。

②掌握糨糊的特性及其在日常生活中的应用。

2.教学难点

①如何引导学生通过实践活动深入理解糨糊的物理和化学性质。

②如何培养学生通过观察和实验来发现和解决问题，以及如何将理论知识与实际操作相结合。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》相关章节教材。

2.辅助材料：收集与糨糊制作相关的视频资料，准备糨糊制作过程示意图。

3.实验器材：准备糨糊原料（面粉、水等），以及实验用的小碗、搅拌棒、量杯等。

4.教室布置：划分实验操作区，确保每组学生有足够的空间进行糨糊制作实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过一个有趣的互动游戏，让学生尝试用不同的物质（如水、沙子、面粉等）来制作“糨糊”，并讨论哪种物质制作的“糨糊”效果最好。通过这种方式激发学生的兴趣，引出本节课的主题——《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍糨糊的基本概念、制作原料和制作过程。通过实物展示和视频资料，让学生直观地了解糨糊的特性。接着，详细讲解糨糊在不同情境下的应用，如粘贴、修复等，以及它在我们生活中的重要性。

在讲解过程中，穿插互动环节，让学生回答问题，确保学生对新知识的理解和掌握。例如，提问：“糨糊的制作过程中需要注意哪些事项？”、“糨糊的哪些特性使其在日常生活中如此有用？”

3.巩固练习（10分钟）

分组进行糨糊制作实验，每组学生按照教材中的步骤制作糨糊，并尝试用它来粘贴纸张。学生在操作过程中，教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生的疑问。

实验结束后，每组学生分享实验结果和感受，讨论在制作过程中遇到的问题以及如何解决。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调糨糊的制作原理和特性，以及它在生活中的应用。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现更多关于糨糊的有趣现象。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合本节课所学，回家后尝试用糨糊制作一个小作品，如粘贴画、修复破损的书籍等，并写下制作过程和心得体会。下节课分享作品和感受，促进学生的思考和交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-糨糊的历史：介绍糨糊的起源和发展，以及它在不同文化和历史时期中的应用。

-糨糊的化学原理：详细讲解糨糊中的淀粉与水发生化学反应的过程，以及糨糊粘性的形成机制。

-糨糊的替代品：介绍市场上常见的糨糊替代品，如胶水、胶带等，以及它们的优缺点和适用场景。

-糨糊在不同领域的应用：探讨糨糊在印刷、绘画、修复、建筑等领域的应用案例。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参观当地的印刷厂、造纸厂或者图书馆的修复部门，了解糨糊在这些场所的实际应用。

-实验探究：鼓励学生在家里进行更多关于糨糊的实验，如尝试用不同比例的淀粉和水制作糨糊，观察其粘性的变化，或者用糨糊进行不同的修复和粘贴实验。

-主题报告：要求学生选择一个与糨糊相关的主题，如糨糊的制作工艺、糨糊的历史变迁等，进行深入研究并撰写报告。

-创意制作：鼓励学生利用糨糊进行创意制作，如制作手工书、粘贴画等，培养学生的艺术创造力和动手能力。

-家庭互动：鼓励学生与家长一起探讨糨糊在日常生活中的用途，如家庭装修中粘贴墙纸、修复书籍等，增进家庭成员之间的交流和互动。

-科学小论文：指导学生结合糨糊的物理和化学性质，撰写科学小论文，提高学生的科学探究和写作能力。

-跨学科学习：引导学生将糨糊的制作和应用与数学（比例计算）、科学（化学反应）、艺术（手工制作）等学科知识相结合，进行跨学科学习。

板书设计

1.糨糊制作过程

①糨糊原料：面粉、水

②制作步骤：混合、搅拌、加热

③制作要点：比例适当、搅拌均匀、控制火候

2.糨糊特性

①物理特性：粘性、流动性

②化学特性：淀粉与水反应，形成凝胶状物质

③应用特性：粘贴、修复、保湿

3.糨糊应用

①日常生活：粘贴纸张、修复破损

②文化领域：书法、绘画、印刷

③工业领域：造纸、建筑、家具制造

教学反思与改进

在完成了《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》的教学后，我通