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86媒体融合

重塑、革新、策略：

人工智能时代高校播音主持人才培养数字化策略

陈莹

（广西民族大学相思湖学院，广西南宁530008）

摘要：【目的】随着人工智能技术的广泛应用，播音主持行业正经历深刻变革。本文探讨了人工

智能时代下高校播音主持人才培养的新策略。【方法】本文提出通过重塑人才培养理念、革新教

育模式及制定针对性策略，融合跨学科知识与多媒体技能，培养适应智能媒体环境的高素质播音

主持人才。【结果/结论】高校需前瞻规划，强化跨界融合，促进产学研用一体化，以提升人才

培养质量，推动行业创新发展。

关键词：人工智能；播音主持；人才培养；教育革新；产教融合

中图分类号：G202文献标识码：A

人工智能

本文编号：1671-0134（2024）12-86-04DOI：10.19483/ki.11-4653/n.2024.12.018解析助读

本文著录格式：陈莹.重塑、革新、策略：人工智能时代高校播音主持人才培养数字化策略[J].中

国传媒科技，2024，31（12）：86-89.

导语1.人才重塑：人工智能时代播音人才的战略价值

时光荏苒，岁月匆匆。在人工智能领域的迅猛发作为信息的传递者和文化的传播者，播音员主

展中，数字化浪潮正引领社会生产生活方式向以人工智持人在塑造公众舆论、引领社会价值观方面扮演着

能为核心的新形态转型。2024年政府工作报告[1]中提出，举足轻重的角色。因此，强化播音员主持人才的培养，

深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能不仅是应对人工智能挑战、把握媒体融合机遇的重

+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。当前，要步骤，更是推动社会文化繁荣与发展的深远战略

新一轮科技革命正展现出多领域、跨学科及群体性的之举。

突破性进展，促进了新兴技术的跨界融合与创新。[2]1.1适应并引领“智能化”媒体环境变迁趋势

在数字时代“泛在+智能”的崭新形态下，教育领域数字时代语境下人工智能对媒体环境重构正加速

亦经历了深刻的范式变革。[3]其核心在于实现规模化推动媒体融合的“智能化进程”。[6]首先在新闻生产

教学背景下的泛在资源高效供给，并大力推动个性化方式实现了显著的自动化与智能化升级，诸如腾讯的

学习的蓬勃发展。与此同时，新文科改革项目[4]的相“Dreamwriter”和新华社的“快笔小新”等先进的写

关通知也着重指出，需打破传统高校间的专业壁垒，稿机器人，不仅极大地提升了新闻的生产效率，更确

促进专业间的深度交叉与融合，进而优化人才培养结保了报道的精准性。其次智能编辑与审核技术优化新

构，提升整体教育质量。学界普遍认为，学校教育正闻质量[7]，如南京紫金山新闻客户端接入“百度大脑”

日益成为人工智能技术深度融合与创新驱动下的智慧实现24小时新闻热点追踪，提升新闻准确性和深度。

教育典范。[5]在这一宏观背景之下，播音主持人才的此外在内容分发方面，个性化推荐系统与智能化分发

需求结构已然发生了显著性的变化。这一变革不仅鲜技术的融合，通过深入分析用户行为、偏好和互动模式，

明地彰显了媒体行业持续不断的创新与发展活力，更媒体能够显著提升其用户需求的把握能力，进而实现

深刻地折射出社会对高素质、高技能人才需求的日益更为精准的内容推送和个性化服务，从而极大地增