五年级体育下册 第十八课 1分钟跳小绳 游戏：穿过小树林说课稿.docx

五年级体育下册第十八课1分钟跳小绳游戏：穿过小树林说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过“1分钟跳小绳”这一游戏活动，旨在提高五年级学生对跳绳运动的兴趣，培养他们的协调性和耐力。课程内容与课本“体育与健康”紧密相连，结合实际，旨在让学生在游戏中锻炼身体，增强体质，同时培养学生的团队合作精神。

核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱，提高学生的运动技能和身体素质。通过跳绳游戏，锻炼学生的协调性、灵活性和耐力，培养团队协作精神，增强规则意识，树立健康第一的生活理念。同时，激发学生的创新思维，鼓励他们在游戏中探索和尝试不同的跳绳技巧。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握跳绳的基本动作要领，包括正确的握绳方法、摆动姿势和跳跃时机。

-能够独立完成1分钟跳绳，并保持动作的连贯性和节奏性。

-通过游戏“穿过小树林”，提高学生的跳绳速度和准确性。

2.教学难点：

-突破动作协调性难题，确保学生在跳跃过程中手脚协调，避免因动作不协调导致的失误。

-克服耐力不足的难点，通过持续的跳绳练习，提高学生的心肺功能和耐力。

-解决节奏感不强的问题，帮助学生找到跳绳的节奏，使动作更加流畅。

-在游戏“穿过小树林”中，难点在于如何快速而准确地在规定时间内通过障碍，这要求学生不仅要提高跳绳速度，还要具备良好的空间感知和反应能力。

教学方法与策略

1.采用游戏教学法，通过“穿过小树林”游戏，激发学生兴趣，提高参与度。

2.运用示范法，教师亲自示范跳绳动作，确保学生掌握正确方法。

3.结合竞赛法，设置个人和小组跳绳比赛，激发学生竞争意识，提高练习效果。

4.利用多媒体教学，展示跳绳技巧视频，帮助学生直观理解动作要领。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过多媒体展示跳绳比赛的视频，引导学生观察运动员的动作和技巧，激发学生对跳绳运动的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道跳绳有哪些好处？想不想学会一些有趣的跳绳技巧？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习1分钟跳小绳，并通过游戏‘穿过小树林’来提高我们的跳绳技能。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解跳绳的基本动作要领，包括握绳方法、摆动姿势和跳跃时机。

-学生跟随教师一起做动作，教师纠正动作中的错误，确保学生掌握正确的跳绳方法。

-通过图片和视频展示不同跳绳技巧，如交叉跳、单脚跳等，让学生了解更多的跳绳方式。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组练习，每组轮流进行1分钟跳绳，教师巡回指导，纠正动作。

-进行“穿过小树林”游戏，每组学生在规定时间内跳过障碍，教师计时并记录成绩。

-学生讨论如何提高跳绳速度和准确性，教师总结并强调重点。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“在刚才的练习中，你们遇到了哪些困难？如何解决？”

-学生分享自己的经验和心得，教师点评并给予指导。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行跳绳接力比赛，每组派代表进行比赛，激发学生的团队协作精神。

-教师提问：“你们认为跳绳对我们的生活有什么意义？”

-学生讨论并分享自己的看法，教师总结并强调跳绳对身心健康的益处。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调跳绳动作要领和技巧。

-提问：“课后你们打算如何练习跳绳？”

-学生回答，教师鼓励学生课后加强练习，提高跳绳技能。

教学过程设计如下：

|时间（分钟）|教学环节|教学内容|教学方法|教学评价|

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|5|导入环节|观看跳绳比赛视频，激发兴趣|多媒体展示|激发学习兴趣|

|10|讲授新课|讲解跳绳基本动作要领|讲授法|理解动作要领|

|15|巩固练习|学生分组练习，进行“穿过小树林”游戏|