Unit 5 What does he do PartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit5WhatdoeshedoPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课设计思路紧密围绕人教PEP版英语六年级上册Unit5WhatdoeshedoPartC，以培养学生听说能力为核心，通过情境创设、任务驱动等方式，让学生在真实语境中运用所学知识，提高语言综合运用能力。教学活动设计注重趣味性与实用性相结合，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与对话、角色扮演等活动，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，锻炼逻辑思维和批判性思维，同时培养良好的学习习惯和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够理解基本的英语语法和词汇。他们已经接触过类似的人物介绍和日常活动的描述，对一般疑问句和回答有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出较高的兴趣，尤其对与日常生活相关的主题。他们的学习能力较强，能够适应新的学习任务。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一些学生则更倾向于通过实践活动来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在回答问题或进行角色扮演时，可能面临词汇量不足、语法运用不当或缺乏自信等困难。此外，对于不同文化背景下的职业介绍，学生可能难以理解并准确表达。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、白板或电子白板

-课程平台：人教PEP版英语六年级上册电子教材资源库

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、英语学习网站

-教学手段：PPT课件、图片卡片、角色扮演道具、互动游戏、视频片段

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生预习关于职业的英语表达，如doctor,teacher,engineer等。

-设计预习问题：围绕职业话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提问学生：“你最喜欢的职业是什么？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解职业相关的英语词汇和表达。

例如，学生通过阅读了解到“doctor”的英语表达和医生的工作内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如，学生思考自己为什么喜欢某个职业，并记录下相关的理由。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如，学生提交自己的思维导图，展示对职业的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解职业话题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出职业话题，激发学生的学习兴趣。

例如，播放一个关于不同职业的视频，让学生初步了解不同职业的特点。

-讲解知识点：详细讲解职业相关的英语词汇和表达，结合实例帮助学生理解。

例如，讲解“engineer”一词，并举例说明工程师的工作。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握职业相关的英语表达。

例如，学生分组进行角色扮演，模拟不同职业的对话。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，学生提出关于职业选择的问题，老师给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验职业相关的英语表达的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解职业相关的英语词汇和表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握职业相关的英语表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解职业相关的英语词汇和表