高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.3 酸碱滴定说课稿 沪科版.docx

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱滴定说课稿沪科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握酸碱滴定的原理和方法，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够了解酸碱滴定的基本概念、原理和操作步骤，为后续学习其他定量分析方法打下基础。同时，通过实验操作，提高学生的实验技能和科学素养。

核心素养目标分析

本节课通过酸碱滴定的学习，旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能和化学思维能力。学生能够运用实验探究的方法，理解酸碱滴定的原理，提升数据分析和解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的科学态度和合作精神，增强化学学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的化学基础知识，包括物质的量、酸碱理论、化学计量学等，能够理解溶液的浓度和物质的量之间的关系。此外，学生已接触过简单的滴定实验，对滴定原理有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验通常表现出较高的兴趣，喜欢通过实验来验证理论知识。学生具备一定的动手操作能力，但在实验细节处理和数据分析方面可能存在不足。学习风格上，部分学生偏好于直观感受和动手操作，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习酸碱滴定时可能遇到的困难包括对滴定原理理解不透彻、滴定操作不规范、数据处理和分析能力不足等。此外，实验过程中可能出现的误差和异常现象也需要学生能够正确识别和处理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中化学第三册》。

2.辅助材料：准备与酸碱滴定相关的图片、图表、滴定实验视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备酸碱滴定所需的滴定管、锥形瓶、酸碱指示剂、待测溶液、标准溶液等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行实验操作和讨论；在实验操作台布置实验器材，确保实验环境整洁有序。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，我们之前学习了酸碱理论，了解了酸碱的性质和反应。今天，我们将探讨一种重要的定量分析方法——酸碱滴定。通过这节课的学习，我们将掌握酸碱滴定的原理、操作步骤以及数据处理方法。

二、新课讲授

1.酸碱滴定的原理

（老师）同学们，酸碱滴定是一种基于酸碱中和反应的定量分析方法。首先，我们需要了解酸碱中和反应的基本原理。请同学们回顾一下酸碱中和反应的定义，并举例说明。

（学生）酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。

（老师）很好，酸碱中和反应的本质是氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-）结合生成水。接下来，我们将探讨酸碱滴定的原理。

（老师）酸碱滴定是通过向含有已知浓度的酸或碱的溶液中滴加另一种已知浓度的酸或碱溶液，直到酸碱完全中和，从而测定未知浓度溶液的方法。这个过程称为滴定。

2.酸碱滴定的操作步骤

（老师）下面，我们来学习酸碱滴定的操作步骤。首先，我们需要准备酸碱滴定所需的仪器和试剂。

（老师）请同学们观察实验桌上的仪器和试剂，包括滴定管、锥形瓶、酸碱指示剂、待测溶液、标准溶液等。

（老师）接下来，我们将进行以下操作：

（1）检查滴定管是否漏水，确保其完整性和准确性。

（2）用待测溶液润洗锥形瓶，以排除可能存在的杂质。

（3）将一定量的待测溶液倒入锥形瓶中。

（4）向锥形瓶中加入适量的酸碱指示剂。

（5）用滴定管缓慢滴加标准溶液，同时不断振荡锥形瓶。

（6）观察溶液颜色的变化，当颜色变化持续30秒以上时，表示酸碱已完全中和。

（7）记录标准溶液的体积，并计算待测溶液的浓度。

3.酸碱滴定的数据处理

（老师）同学们，完成滴定实验后，我们需要对实验数据进行处理。首先，我们将计算标准溶液的浓度。

（老师）请同学们根据实验数据，计算标准溶液的浓度。

（老师）接下来，我们将根据标准溶液的浓度和待测溶液的体积，计算待测溶液的浓度。

（老师）请同学们根据实验数据，计算待测溶液的浓度。

三、课堂练习

（老师）为了巩固今天所学的知识，我们将进行以下课堂练习。

1.请同学们根据以下实验数据，计算待测溶液的浓度：

（1）标准溶液的浓度为0.1mol/L，滴定体积为20.00mL。

（2）待测溶液的体积为25.00mL。

2.请同学们分析以下实验数据，找出可能存在的误差：

（1）滴定过程中，锥形瓶中的溶液颜色变化不明显。

（2）滴定结束后，发现滴定管中的标准溶液体积读数有误。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了酸碱滴定的原理、操作步骤和数据处理方法。通过实验，我们掌握了酸碱滴定的基本技能。希望同学们在今后的学习中，能够灵活运用所学知识，解决实际问题。

五、课后作业

（老师）为了巩固今天所学的知识