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人工智能技术在职业教育学生能力评价中的研究与实践

吴 椿

兰州石化职业技术大学能源与动力工程学院，甘肃 兰州

摘 要：随着人工智能技术的快速发展，其在职业教育析能力，实现对教育评价信息的充分利用。具体来

学生能力评价中的应用也日益广泛。本文主要探讨了人工智说，首先，这种评价方式致力于回答“你是谁”，

能技术在职业教育学生能力评价中的研究与实践，并分析了即描绘出学生的个体特性和历史学习情况；其次，

其面临的挑战和问题。人工智能技术在职业教育学生能力评要把握学生当前的学习状态，判断他们应当达到的

价中的应用具有巨大的潜力和价值，但同时也面临一些挑战标准和实际的学习表现。

和问题。只有通过不断研究和实践，才能更好地利用人工智此外，综合素质评价不仅关注学生的学业水平，

能技术来提高职业教育的质量和效果。还强调对学生德育、体育、美育及劳动教育等方面

关键词：人工智能；职业教育；教育评价的全面评价。人工智能技术可以帮助教师提升教学

水平和智能技术水平，进而提高教师的综合素养和

引言职业技能。

人工智能技术在近年的发展中，已经在各个领同时，借助人工智能技术，可以构建真实的工

域中发挥了重要作用，包括教育领域。特别是在职作环境，解决实训和教学中的难题。例如，通过虚

业教育中，人工智能技术的应用已经成为一个重要拟仿真、数字孪生等数字技术创设教学场景，进一

的研究方向。职业教育是为了满足社会和经济发展步提升教育的质量和效果。最终，这种基于人工智

的需要，培养具有一定专业技能的人才。然而，传能的综合素质评价将有助于改善学生的学习状况，

统的职业教育评价方式往往存在一些问题，如评价为教师提供决策支持，使教育评价信息真正“活”

标准不统一，评价过程缺乏公正性，评价结果不能起来。

准确反映学生的实际能力等。（二）基于人工智能技术的学习行为分析与评价

在这种背景下，人工智能技术的应用为职业教基于人工智能技术的学习行为分析与评价，主

育学生的能力评价提供了新的可能性。通过使用AI要是通过收集和分析学生的学习数据，以了解学生

技术，可以实现对学生能力的全面、客观和准确的的学习习惯、学习进度、学习效果等，从而对学生

评价。例如，人工智能技术可以通过分析学生的学的学习行为进行评价和指导。

习行为和成绩数据，预测学生的学习效果和未来的学习行为分析：人工智能技术可以通过学习管

职业发展可能性。此外，人工智能技术还可以通过理系统收集学生的学习数据，包括学习时间、学习

模拟实际工作环境，评估学生的实践能力和问题解频率、学习内容、学习成绩等，然后通过数据分析

决能力。和机器学习算法，对这些数据进行深度挖掘和分析，

目前，一些国家和地区已经开始在职业教育中揭示学生的学习行为模式。

应用AI技术进行学生能力评价。例如，美国的一学习行为评价：基于学习行为分析的结果，人

些职业学校已经开始使用人工智能技术进行学生的工智能技术可以对学生的学习行为进行评价。例如，

技能评估。在中国，一些高校和企业也在探索使用通过对比学生的学习进度和课程要求，可以评价学

人工智能技术进行职业教育学生的能力评价。生的学习进度是否满足要求；通过分析学生的学习

一、人工智能技术在职业教育学生能力评价成绩和学习行为，可以评价学生的学习效果如何。

中的应用现状学习行为指导：人工智能技术还可以根据学习

（一）基于人工智能技术的综合素质评价