Unit 4第3课时(说课稿)SoundSongCheckout time四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）.docxVIP

Unit4第3课时(说课稿)SoundSongCheckouttime四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）

一、教学内容

教学内容为译林版三起四年级英语上册同步高效课堂系列“Unit4第3课时”，包括Sound、Song和Checkouttime三个部分。Sound部分主要教授单词“sound”的发音和用法；Song部分为学生提供一首与主题相关的歌曲，以增加课堂趣味性；Checkouttime则是对本节课所学知识的综合练习和巩固。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过Sound部分的发音练习，提高学生的语音感知和模仿能力；通过Song的演唱，增强学生的音乐素养和跨文化理解；在Checkouttime中，通过实际运用，提升学生的综合语言运用能力和问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解基本的句型结构。他们可能已经接触过一些与声音、歌曲相关的词汇和表达，如“sound”、“song”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍持有兴趣，尤其对歌曲和游戏等互动性强的活动更感兴趣。他们的学习能力主要体现在听说方面，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和动作辅助记忆；而另一些学生可能更擅长听觉学习，通过听力练习提高语言感知能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：发音不准确，尤其是对于一些音素难以区分；对某些词汇和句型的理解不够深入，导致在实际运用中表达不准确；在Checkouttime的活动中，可能因为紧张或缺乏信心而无法流畅地完成对话或回答问题。此外，学生可能对歌曲中的节奏和旋律把握不够，影响演唱效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用互动式教学，通过提问、游戏和角色扮演等活动，激发学生的参与度和兴趣。

2.运用任务型教学法，设计真实的语言任务，如模仿歌曲中的对话，提高学生的实际语言运用能力。

3.结合情境教学法，通过创设贴近生活的情境，帮助学生理解和记忆单词和句型。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放与主题相关的图片和视频，增强直观感受。

2.使用电子白板进行单词拼写和句型练习，提高学生的互动性和参与感。

3.集成网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供拓展学习和自我评估的机会。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段与“sound”相关的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.回顾旧知：通过提问学生已学过的与声音相关的词汇，如“noise”、“echo”等，帮助学生复习和巩固已有知识。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：以PPT或黑板板书的形式，详细讲解本节课的主要知识点，包括“sound”的发音、用法和例句。

2.举例说明：通过具体的例子，如描述自然界中的声音、生活中的声音等，帮助学生更好地理解“sound”的用法。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用“sound”造句，并分享给全班同学。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中遇到的不同场景，运用所学词汇和句型进行对话。

2.教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，及时给予指导和帮助，纠正发音和语法错误。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学的重点知识，强调“sound”的发音和用法。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多倾听，发现更多的“sound”。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集生活中不同的“sound”，并尝试用英语描述。

六、新课导入（约5分钟）

1.播放一段与“song”相关的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.回顾上节课所学内容，引导学生思考如何将“sound”与“song”相结合。

七、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：讲解“song”的发音、用法和例句，强调歌曲在英语学习中的重要性。

2.举例说明：通过具体例子，如介绍一首英文歌曲，帮助学生理解“song”的用法。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用“song”造句，并分享给全班同学。

八、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生分组进行歌曲演唱，运用所学词汇和句型表达歌曲内容。

2.教师指导：在学生演唱过程中，及时给予指导和帮助，纠正发音和语法错误。

九、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学的重点知识，强调“song”的发音和用法。

2.鼓励学生在日常生活中多听、多唱英文歌曲，提高英语水平。

十、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习