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新教材新课标学习心得：推动“素养本位”的小学英语教学走向深度

【内容摘要】在小学英语教学中融入表现性评价符合素养本位的课改新时代对英语课堂教学评价的具体要求,但在实际教学中，教师们对表现性评价的信度、效度、架构和实施等方面都还存在很多困惑。本文理论结合实际，思辨了表现性评价对“学生发展可能”的精准把握，提炼了“学教评一致的表现性评价”的设计策略，创新了“素养本位”的表现性评价实践要点，为教师提供了表现性评价新范式，促进了学生的深度学习，推动了“素养本位”的小学英语教学走向深度。

【关键词】表现性评价小学英语教学素养本位走向深度

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