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三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第9课认识“金山图王”启动金山画王说课稿新人教版
一、设计意图
本节课旨在通过认识“金山画王”软件,让学生初步了解并掌握金山画王的基本操作,激发学生对信息技术学习的兴趣,培养学生的动手实践能力和审美能力。通过本节课的学习,学生能够熟练启动金山画王,为后续学习绘制图形打下基础。
二、核心素养目标分析
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:三年级学生对信息技术已有初步的认识,了解一些基本的计算机操作,如打开和关闭电脑、鼠标的基本操作等。但对于金山画王这样的绘图软件,大多数学生还没有接触过,对软件的操作界面和绘图功能较为陌生。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新鲜事物充满好奇心,对绘画和创意设计有较高的兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强,但注意力集中时间较短,容易受到外界干扰。学习风格上,有的学生喜欢通过直观的图形界面操作学习,有的则偏好通过文字和指令学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习金山画王启动和基本操作过程中,学生可能遇到的问题包括对软件界面的不熟悉、操作步骤的遗忘、以及对绘图工具和功能的理解困难。此外,由于注意力集中时间有限,学生在操作过程中可能容易分心,导致学习效果不佳。因此,需要教师通过耐心指导、逐步示范和适时鼓励,帮助学生克服这些困难。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法结合示范操作,帮助学生理解金山画王的基本功能和操作步骤。
2.设计“启动金山画王”的实验活动,让学生亲自动手操作,体验软件启动过程。
3.利用多媒体课件展示金山画王界面,通过动画和图片帮助学生直观认识软件功能。
4.设置小组合作任务,让学生在互动中学习如何使用金山画王进行简单的图形绘制。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对金山画王软件的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们喜欢画画吗?有没有想过用电脑来画呢?”
展示一些学生用金山画王绘制的作品,让学生初步感受金山画王软件的趣味性和实用性。
简短介绍金山画王软件的基本功能,如绘图、涂色、添加文字等,为接下来的学习打下基础。
2.金山画王基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解金山画王的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解金山画王软件的定义,包括其主要组成元素或结构,如工具栏、画布、颜色选择器等。
详细介绍金山画王软件的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.金山画王案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解金山画王软件的特性和重要性。
过程:
选择几个简单的金山画王案例,如绘制一个卡通人物或风景画。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解金山画王软件的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用金山画王软件解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个简单的金山画王绘图任务。
小组内讨论如何完成这个任务,包括绘图步骤、工具选择等。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对金山画王软件的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括绘图步骤、工具使用和最终作品。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调金山画王软件的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括金山画王软件的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调金山画王软件在培养学生创意思维和动手能力方面的价值,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生尝试用金山画王软件绘制一个自己设计的图案,并分享给同学和老师。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-金山画王软件的官方教程和帮助文档,提供详细的软件操作指南和技巧。
-互联网上关于金山画王软件的教程视频,包括基础操作、高级技巧和创意设计案例。
-学生作品集,展示不同年龄段和技能水平的学生使用金山画王创作的作品。
-有关图形设计的基础知识,如色彩理论、构图原则和设计元素。
2.拓展建议:
-鼓励学生在家中或学校图书馆查找金山画王软件的相关书籍,了解更多的绘图技巧和创意设计理念。
-建议学生观看金山画王软件的官方教程视频,通过视频学习更深入的操作方法和设计技巧。
-组织学生参加学校或社区的艺术活动,如绘画比赛或设计展览,展示他们的金山画王作品。
-引导学生参与在线论坛或社交媒体,与其他金山画王用户交流心得,分享创作经验。
-设计一系列的绘图挑战,如“一周一画”
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