北京市2024-2025学年八年级生物下册 第七单元 第一章 第二节 昆虫的生殖和发育（一）说课稿 （新版）新人教版.docx

北京市2024-2025学年八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育（一）说课稿（新版）新人教版

一、设计思路

本节课以“北京市2024-2025学年八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育（一）”为主题，以新版新人教版教材为依据，通过引导学生观察昆虫的生殖和发育过程，了解昆虫的变态发育特点，培养学生的观察能力和科学探究精神。教学过程中，注重理论联系实际，激发学生的学习兴趣，提高生物学科素养。

二、核心素养目标

培养学生观察昆虫生殖和发育过程的科学探究能力，提升生物知识的应用意识。通过对比不同昆虫的发育阶段，发展学生的生物多样性观念，增强对生物进化和适应性演化的理解。同时，引导学生运用生物知识解释自然现象，提高学生的生物科学思维和解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-昆虫的生殖过程：讲解昆虫的受精方式和繁殖方式，如蜜蜂的蜂王、雄蜂和工蜂的生殖特点，以及它们之间的分工合作。

-昆虫的发育过程：重点介绍昆虫的变态发育，包括完全变态和不完全变态的特点，以及幼虫、蛹和成虫三个阶段的形态和习性变化。

2.教学难点：

-变态发育的理解：学生可能难以理解昆虫从幼虫到成虫的形态和习性发生根本变化的复杂过程，需要通过直观的实验和案例来帮助学生建立概念。

-不同昆虫发育过程的比较：学生需要区分完全变态和不完全变态昆虫的发育过程，这需要通过对比分析，如蝴蝶和蝗虫的发育过程，来加深理解。

-生殖过程中的生物学原理：例如，蜜蜂生殖过程中的雄蜂和蜂王的生殖细胞差异，以及这种差异如何影响昆虫的遗传和进化，这部分内容对学生来说是较为抽象的生物学概念。

四、教学资源

-软硬件资源：显微镜、放大镜、昆虫标本、昆虫发育过程模型、电脑、投影仪

-课程平台：生物教学软件、在线教育平台

-信息化资源：昆虫发育过程的动画、昆虫生态视频、昆虫分类数据库

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作探究、实地观察

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕昆虫的生殖和发育过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“昆虫的受精方式有哪些？”、“完全变态和不完全变态的区别是什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解昆虫的生殖和发育基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解昆虫的生殖和发育过程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示昆虫的图片或视频，引出昆虫的生殖和发育课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解昆虫的受精方式、变态发育过程，结合蝴蝶的发育过程实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生比较完全变态和不完全变态昆虫的发育过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么昆虫会有变态发育？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验昆虫发育过程的变化。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解昆虫的生殖和发育知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握昆虫发育过程的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解昆虫的生殖和发育过程，掌握变态发育的特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据昆虫的生殖和发育过程，布置观察昆虫的作业，如记录家蚕的发育过程。

-提供拓展资源：提供与昆虫生态相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的观察昆虫的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导