2024-2025学年八年级地理上册 3.3水资源说课稿 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年八年级地理上册3.3水资源说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：八年级地理上册3.3水资源

内容：本节课主要围绕水资源这一主题展开，包括水资源的概念、类型、分布特点、利用与保护等方面。通过学习，使学生了解水资源的现状，认识到水资源的重要性，并学会如何合理利用和保护水资源。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习水资源的分布和保护，增强对人与自然和谐共生关系的认识，提升综合分析水资源问题的能力，并学会从区域角度思考水资源利用与保护的策略。

教学难点与重点

1.教学重点，

①水资源的类型、分布特点和利用现状的掌握，要求学生能够区分不同类型的水资源，了解其分布规律，并分析人类活动对水资源的影响。

②水资源保护意识的培养，引导学生认识到水资源的有限性，理解节约用水和防治水污染的重要性，以及如何在自己的生活中实践水资源保护。

2.教学难点，

①理解水资源分布的不均衡性及其对人类社会的影响，学生需要通过案例分析和地图解读，形成对水资源分布不均衡性的直观认识。

②分析水资源利用与保护的矛盾，学生需在掌握水资源利用和保护知识的基础上，思考如何在实际生活中平衡两者之间的关系，形成可持续发展的观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括八年级地理上册教材和相关的学习卡片。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水资源分布图、水污染案例视频等，以增强教学的直观性和互动性。

3.实验器材：准备简单的实验器材，如量筒、滴定管等，用于演示水资源污染的实验，以帮助学生理解水资源保护的必要性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保实验操作台的安全性和便利性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张我国水资源的图片，引导学生思考“水，我们的生命之源”，引发学生对水资源的关注。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学过的“水循环”知识，为新课的导入做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

①水资源的类型：介绍地表水、地下水、冰川水、大气水等类型，并让学生区分它们的特点。

②水资源的分布：展示我国水资源的分布图，分析我国水资源分布的不均衡性，引导学生思考其原因和影响。

举例说明：通过案例分析，如黄河断流、南水北调等，帮助学生理解水资源问题对人类社会的影响。

互动探究：

①学生分组讨论：让学生根据所学知识，讨论我国水资源保护的主要措施，如节水、治污等。

②教师指导：针对学生的讨论结果，进行总结和补充，确保学生对水资源保护有全面的认识。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生完成教材中的练习题，加深对水资源类型、分布和保护措施的理解。

教师指导：巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题，确保每位学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调水资源的重要性、分布特点和保护措施，让学生认识到保护水资源人人有责。

5.作业布置（约5分钟）

①让学生收集有关水资源的新闻或案例，下节课进行分享。

②要求学生思考如何在自己的生活中节约用水，并制定具体的节约用水计划。

6.拓展延伸（约10分钟）

①引导学生关注我国水资源保护的政策和法规，如《中华人民共和国水法》等。

②组织学生进行水资源保护宣传，如制作宣传海报、撰写宣传文章等，提高学生的社会责任感。

7.教学反思

课后，教师应认真反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够正确理解和掌握水资源的类型、分布特点、利用现状和保护措施等基本概念。他们能够区分地表水、地下水、冰川水、大气水等不同类型的水资源，了解我国水资源分布的不均衡性，以及人类活动对水资源的影响。

2.能力提升方面：

学生在课堂互动探究环节中，通过分组讨论和案例分析，提升了综合分析问题和解决问题的能力。他们能够从区域角度思考水资源利用与保护的策略，学会运用所学知识解决实际问题。

3.思维发展方面：

学生在本节课的学习过程中，逐渐形成了人地协调观，认识到水资源与人类社会的密切关系。他们能够从可持续发展的角度思考水资源保护问题，培养了创新思维和批判性思维。

4.情感态度方面：

学生通过学习水资源知识，增强了节约用水、保护水资源的意识。他们能够认识到水资源的有限性，理解节约用水和防治水污染的重要性，并