江苏省连云港市岗埠中学八年级地理上册 2.1 地形和地势说课稿 新人教版.docxVIP

江苏省连云港市岗埠中学八年级地理上册2.1地形和地势说课稿新人教版

一、教学内容

本节课选自新人教版八年级地理上册2.1章节，主要内容包括：地形和地势的基本概念、不同地形的特征、地势对人类活动的影响。通过学习，使学生了解地形和地势的基本知识，为后续学习地理环境与人类活动的关系奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括：空间思维、区域认知、人地协调观。通过分析地形和地势，学生能够发展空间思维，理解地理事物的空间分布规律；通过认识不同地形的特征，增强区域认知能力，理解区域差异；通过探讨地势对人类活动的影响，引导学生树立人地协调观，认识到人类活动与地理环境之间的相互关系。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的地理基础，了解一些基本的地理概念，如经纬网、地图等。然而，对于地形和地势这一章节，学生可能对地形类型的识别、地势变化对气候、交通等的影响了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科的学习兴趣较高。学生具备一定的观察力和分析能力，能够通过观察地图和图片来理解地理现象。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和图表来理解知识；部分学生则更倾向于动手实践，通过实地考察来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对地形和地势的理解可能存在困难，尤其是在区分不同地形类型和地势变化带来的影响时。此外，学生对地理环境的整体认知可能不足，难以将地形和地势与实际生活联系起来。在课堂讨论和活动中，学生可能面临表达观点、合作交流的挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理教学软件、地形地势模型

-课程平台：人教版地理教学平台、在线地理资源库

-信息化资源：地形地势相关的图片、视频资料、地理信息系统（GIS）软件演示

-教学手段：地图、地形图、示意图、实地考察记录、小组讨论表格、课堂提问卡片

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习地形和地势的基本概念，识别常见地形类型。

-设计预习问题：围绕地形和地势，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你观察过家乡的地形吗？地形对当地的农业、交通有哪些影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以定期检查学生的预习笔记或参与预习讨论。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地形和地势的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一个家乡地形分布图，并标注不同地形类型。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的探究能力和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同地形地貌的图片或视频，引出地形和地势的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地形和地势的概念、类型及其对人类活动的影响。例如，讲解平原、山地、丘陵、盆地等不同地形的特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据地形图分析不同地区的气候、交通等特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解释为什么某些地区适合发展农业，而有些地区更适合发展工业。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析地形图，分享自己的观点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地形和地势的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和分析地形图，让学生在实践中掌握地形和地势的应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据地形和地势，布置适量的课后作业，如绘制家乡的地形分布图，分析地形对当地生活的影响。

-提供拓展资源：提供与地形和地势相关的拓展资源，如地理杂志、网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：