3.1.2铁盐和亚铁盐 说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

3.1.2铁盐和亚铁盐说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.2铁盐和亚铁盐说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

教材分析

3.1.2铁盐和亚铁盐说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

本节课内容选自人教版高中化学必修第一册第三章“铁及其化合物”部分，主要讲述铁盐和亚铁盐的性质、制取方法及在生活中的应用。内容与课本紧密相连，旨在帮助学生理解铁的化学性质，为后续学习铁的其它化合物打下基础。

核心素养目标

学情分析

高一年级的学生刚刚接触化学这门学科，对化学的基本概念和实验操作尚处于初步了解阶段。在这个阶段，学生的知识基础相对薄弱，但对新鲜事物充满好奇心，学习积极性较高。在知识层面，学生对金属的性质已有一定了解，但对铁及其化合物的特性认识有限。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。素质方面，学生的合作意识、探究精神和创新思维需要进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖老师的讲解，缺乏主动探究的习惯；实验操作时，可能存在安全意识不足、操作不规范等问题。这些都会对铁盐和亚铁盐这一章节的学习产生一定影响。因此，在教学中，教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过实验探究、合作学习等方式，提高学生的观察、实验和问题解决能力，同时强化安全意识，养成良好的实验操作习惯。通过本节课的学习，旨在帮助学生建立起对铁及其化合物性质的初步认识，为后续深入学习打下坚实的基础。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解铁盐和亚铁盐的性质，引导学生理解化学原理。

2.设计实验操作环节，让学生亲自参与铁盐和亚铁盐的制备和性质检验，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体课件展示铁盐和亚铁盐的图片及变化过程，增强直观教学效果。

4.通过小组讨论，让学生分享实验观察和心得，培养合作学习和交流能力。

5.结合生活实例，引导学生思考铁盐和亚铁盐在生活中的应用，提高学生的社会责任感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示铁元素在自然界和人类生活中的图片，如铁矿石、钢铁建筑等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道铁在日常生活中的用途有哪些？铁在化学上有哪些特性？

-引导学生回顾金属的性质，自然过渡到铁及其化合物的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解铁的化学性质，包括铁的氧化还原性质、与酸碱反应等。

-通过实例介绍铁盐和亚铁盐的制备方法，如铁与稀盐酸反应、铁与硫酸铜溶液反应等。

-分析铁盐和亚铁盐的性质，如颜色、溶解性、氧化还原性质等。

-展示铁盐和亚铁盐在不同溶液中的离子反应，如与氯水反应生成沉淀等。

-结合实验现象，讲解铁盐和亚铁盐的鉴别方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行实验操作，让学生验证铁盐和亚铁盐的性质，如观察颜色变化、沉淀生成等。

-学生汇报实验结果，教师引导学生分析实验现象，巩固所学知识。

-提供几道练习题，让学生在规定时间内完成，检验对铁盐和亚铁盐性质的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调铁盐和亚铁盐的性质及其应用。

-总结学生在实验操作和练习中的表现，提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，巩固课堂所学知识。

-安排实验报告撰写，让学生整理实验数据，分析实验结果。

-鼓励学生思考铁盐和亚铁盐在生活中的应用，提交一份小论文。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生对铁及其化合物的性质有了深入的理解，包括铁的氧化还原性质、与酸碱反应、铁盐和亚铁盐的制备方法、性质及鉴别方法等。学生能够准确描述铁盐和亚铁盐的颜色、溶解性、氧化还原性质，并能够根据实验现象判断物质的种类。

2.实验技能：学生在实验操作方面有了明显的进步，能够按照实验步骤进行铁盐和亚铁盐的制备，掌握实验器材的使用方法，观察并记录实验现象，分析实验结果。

3.分析问题能力：学生在面对铁盐和亚铁盐的性质问题时，能够运用所学知识进行分析，提出合理的假设，并通过实验验证假设的正确性。

4.合作学习：在小组讨论和实验操作中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的观点，尊重不同的意见，形成共识，提高了团队协作能力。

5.应用意识：学生能够将所学知识应用于实际生活中，例如识别生活中的铁盐和亚铁盐，了解它们在食品、医药、环保等方面的应用。

6.创新思维：在实验设计和实验报告撰写过程中，学生展现了创新思维。他们尝试不同的实验方法，提出改进建议，并在报告中展