第三章 铁金属材料：实验活动2 铁及其化合物的性质 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

第三章铁金属材料：实验活动2铁及其化合物的性质说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

一、设计思路

本节课围绕“铁及其化合物的性质”展开，以实验活动为主线，通过观察、分析、总结等方法，让学生深入理解铁及其化合物的性质。结合教材内容，设计了一系列实验活动，引导学生自主探究，培养学生的实验操作能力和科学思维。

二、核心素养目标

培养学生化学实验操作技能，提高观察、分析和解决问题的能力。通过实验探究铁及其化合物的性质，强化科学探究意识和创新意识，提升学生的科学态度和社会责任感。同时，增强学生对化学学科本质的理解，培养严谨求实的科学精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①铁及其化合物的化学性质，包括铁与氧气、酸、盐溶液的反应特点；②通过实验现象分析铁及其化合物的性质，如铁锈的成分和形成过程，以及铁的还原性实验。

2.教学难点，①理解铁锈形成的化学原理，以及如何通过实验验证铁锈的成分；②掌握铁与不同物质反应时的现象观察和记录方法，能够准确描述实验现象并得出结论；③培养学生设计实验方案、分析实验结果的能力，特别是在实验过程中遇到异常现象时的处理和解释。

四、教学资源

-硬件资源：铁钉、铁片、稀盐酸、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、氢氧化钠溶液、酒精灯、玻璃棒、试管、烧杯、铁架台、滤纸、蒸发皿。

-软件资源：铁及其化合物性质实验操作步骤、实验注意事项。

-课程平台：学校内部化学实验教学平台。

-信息化资源：铁及其化合物性质的相关实验视频、实验操作步骤的动画演示。

-教学手段：多媒体教学设备、实物展示、实验指导书。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对铁及其化合物性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过铁制品吗？比如铁钉、铁锅等。你们知道铁会发生什么变化吗？”

展示一些关于铁制品在日常生活中的图片或视频片段，让学生初步感受铁及其化合物的应用和特点。

简短介绍铁及其化合物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.铁及其化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解铁及其化合物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解铁及其化合物的定义，包括铁作为金属的特性以及其常见的化合物。

详细介绍铁及其化合物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.铁及其化合物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解铁及其化合物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的铁及其化合物案例进行分析，如铁与酸的反应、铁的腐蚀与防护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解铁及其化合物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用铁及其化合物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与铁及其化合物相关的主题进行深入讨论，如“如何防止铁制品生锈”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对铁及其化合物性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调铁及其化合物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括铁及其化合物的性质、案例分析和小组讨论等。

强调铁及其化合物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高对铁及其化合物性质的理解。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于铁及其化合物性质的小论文，要求结合实际生活中的例子进行分析。

鼓励学生课后查阅资料，深入了解铁及其化合物的其他性质和应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-铁的腐蚀与防护：介绍铁在自然环境中发生腐蚀的原理，如电化学腐蚀、化学腐蚀等，以及常见的防腐蚀方法，如涂层保护、阴极保护等。

-铁的合金：探讨铁合金的种类，如钢和铸铁，以及它们的特性和应用，如不锈钢、工具钢、铸铁管等。

-铁的提取与炼制：简要介绍铁矿石的提取方法，如露天开采、地下开采，以及炼铁的基本过程，如高炉炼铁、电炉炼钢。

-铁的化学性质：深入研究铁与其他元素或化合物的反应，如铁与酸、碱、盐溶液的反应，以及铁的氧化还原反应。

-铁的历史与应用：讲述铁的历史发展，从古代的铁器时代到现代的钢铁工业，以及铁在不同历史时期的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学