5.2 信息社会的法律与法规 第1课时（说课稿）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）.docx

5.2信息社会的法律与法规第1课时（说课稿）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2信息社会的法律与法规第1课时（说课稿）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）

教材分析

5.2信息社会的法律与法规第1课时（说课稿）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）

本节课内容涉及信息社会中的法律与法规，旨在引导学生了解信息技术发展背景下的法律法规，培养学生遵守法律、尊重知识产权的意识和能力。通过分析课本案例，使学生掌握相关法律法规的基本知识，提高法律素养。

核心素养目标

1.理解信息技术发展对法律与法规的影响。

2.培养遵守信息法律法规的自觉性。

3.提升知识产权保护和网络安全意识。

4.发展批判性思维，运用所学法律知识解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一信息技术课程前，可能已经接触过基础的计算机操作和网络使用知识。然而，对于信息社会中的法律与法规，大多数学生可能缺乏系统了解，只知道一些基本的网络礼仪和简单的网络安全常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对信息技术有较高的兴趣，好奇心强，愿意探索新技术。在学习能力方面，学生的信息素养和批判性思维能力正在形成中。学习风格上，他们可能更倾向于通过案例分析和讨论来学习，同时也需要适当的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律与法规的复杂性和抽象性时可能会遇到困难。他们可能难以将法律条文与实际情境相结合，理解其背后的原则和意义。此外，学生可能对个人隐私保护、网络安全等方面的法律意识不足，需要通过案例教学和互动讨论来加强这些方面的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有教科2019版《信息技术》必修2教材。

2.辅助材料：准备与信息法律法规相关的图片、图表、案例分析视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影设备展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示网络信息泛滥、隐私泄露等社会现象的视频片段，引发学生对信息社会法律与法规的关注。

-提问：在信息时代，我们如何保护自己的合法权益？如何维护网络环境的健康和谐？

-引导学生思考信息法律法规的重要性，为新课导入铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-信息法律法规概述：介绍信息法律法规的基本概念、分类和作用。

-知识产权保护：讲解著作权、专利权、商标权等相关法律法规，结合案例分析，让学生了解知识产权保护的必要性。

-个人信息保护：阐述个人信息保护法的基本原则，分析个人信息泄露的危害，引导学生学会保护个人隐私。

-网络安全法规：介绍网络安全法、计算机信息网络国际联网安全保护管理办法等法律法规，强调网络安全的重要性。

-案例分析：选取与学生生活相关的案例，让学生分析案例中涉及的法律问题，提高法律素养。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成若干小组，针对课前准备的问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

-课堂问答：随机提问学生，检验他们对信息法律法规的理解和掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调信息法律法规的重要性。

-提醒学生在日常生活中遵守法律法规，保护自身合法权益。

5.作业布置（5分钟）

-查阅资料：要求学生课后查阅有关信息法律法规的资料，了解最新法律法规动态。

-撰写心得：让学生结合自身实际，撰写一篇关于信息法律法规的心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息法律法规相关书籍推荐：《网络法律与政策》、《信息时代法律与伦理》等。

-知识产权保护案例库：收集整理国内外典型的知识产权侵权案例，供学生分析学习。

-网络安全法规解读：整理网络安全相关法律法规的解读文章，帮助学生深入理解法规内容。

-个人信息保护法规解读：搜集个人信息保护相关法规的解读，使学生了解个人信息保护的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注国家立法动态，了解最新法律法规的出台和修订。

-建议学生参加学校或社区组织的法律知识讲座，提高法律素养。

-引导学生利用网络资源，如法律资讯网站、法律论坛等，拓宽法律知识面。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过模拟案件审理过程，加深对法律知识的理解。

-建议学生结合自身专业，研究信息技术与法律交叉领域的热点问题，如人工智能、大数据等。

-鼓励学生撰写法律小论文，提高法律思维和写作能力。

-建议学生关注国内外信息技术领域的法律纠纷案例，分析其背后的法律问题。

-引导学生参与法律志愿者活动，将所学知识应用