高中数学 第三章 函数的应用 第1节 函数与方程（4）说课稿 新人教A版必修1.docx

高中数学第三章函数的应用第1节函数与方程（4）说课稿新人教A版必修1

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课程基本信息

1.课程名称：高中数学第三章函数的应用第1节函数与方程（4）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过函数与方程的应用，学生能够理解函数在解决实际问题中的重要性，提高运用数学语言描述现实问题的能力。同时，通过解决方程，学生能够锻炼逻辑推理和数学运算能力，培养解决复杂问题的思维习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解函数与方程之间的相互关系，能够将实际问题转化为数学模型，并求解方程。

②掌握函数图像与方程解之间的关系，能够通过图像直观地理解方程的解的情况。

2.教学难点，①

①在解决实际问题时，如何准确地建立函数模型，并选择合适的函数类型。

②对于较复杂的方程，如何运用适当的数学方法进行求解，包括代数方法和图形方法。

②在解析函数与方程的关系时，如何处理函数的奇偶性、周期性等特性，以及如何利用这些特性简化问题。

③在解决方程时，如何识别并应用方程的解的集合，包括零点、极值点等，以及如何分析解的几何意义。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机

-课程平台：学校数学教学平台

-信息化资源：函数图像绘制软件、数学教育软件包

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如函数模型）、课堂练习题纸

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.展示生活中的数学问题，如商品打折、投资收益等，激发学生兴趣。

2.提问：这些问题是如何用数学语言描述的？如何求解？

3.引入函数与方程的概念，说明它们在解决问题中的重要性。

讲授新课（20分钟）

1.函数与方程的基本概念（5分钟）

-介绍函数与方程的定义，强调它们之间的关系。

-通过实例讲解如何将实际问题转化为函数模型。

2.函数图像与方程解的关系（10分钟）

-展示函数图像，解释如何通过图像理解方程的解。

-讲解如何利用函数图像求解方程。

3.方程求解的方法（10分钟）

-介绍代数方法和图形方法求解方程的基本步骤。

-通过实例演示如何应用这些方法。

巩固练习（15分钟）

1.学生独立完成练习题（5分钟）

-提供与课堂内容相关的练习题，如方程求解、函数图像分析等。

-学生独立完成，教师巡视指导。

2.学生小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论练习题，互相解答疑问。

-教师参与讨论，引导学生深入理解。

3.全班解答问题（5分钟）

-教师挑选具有代表性的问题，由学生上台解答。

-教师点评，指出解答中的亮点和不足。

课堂提问（5分钟）

1.提问：函数与方程在实际生活中的应用有哪些？

2.提问：如何判断一个方程的解的数量和类型？

3.提问：在解决方程问题时，我们应该注意哪些问题？

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问，学生回答，巩固新知识（5分钟）

-教师提出与课堂内容相关的问题，如函数的性质、方程的解法等。

-学生积极回答，教师给予评价和反馈。

2.学生提问，教师解答，拓展知识面（5分钟）

-学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

-教师引导学生思考，拓展知识面。

教学创新：

1.利用多媒体课件展示函数图像，增强直观性。

2.设计具有挑战性的练习题，激发学生思考。

3.鼓励学生参与课堂讨论，提高互动性。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发兴趣，引入新知识。

2.讲授新课：讲解新知识，让学生理解掌握。

3.巩固练习：通过练习巩固新知识。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度。

5.师生互动环节：提高课堂互动性，拓展知识面。

用时总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学建模：介绍数学建模的基本概念和步骤，以及如何将实际问题转化为数学模型。通过实际案例，如优化问题、预测问题等，展示函数与方程在数学建模中的应用。

-函数性质：深入探讨函数的奇偶性、周期性、单调性等性质，以及这些性质在方程求解和函数图像分析中的应用。

-图像变换：介绍函数图像的平移、伸缩、翻转等变换，以及这些变换如何影响方程的解和函数图像。

-高次方程：讲解一元二次方程之外的更高次方程，如一元三次方程和一元四次方程，以及它们的解法和应用。

-应用实例：收集和整理实际生活中的数学问题，如人口增长、经济预测、工程设计等，展示函数与方程在各个领域的应用。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于数学建模的书籍，如《数学建模与数学实验》等，以了解数学建模的基本理论和实践方法。

-鼓励学生参加数学建模竞赛，