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设计制作校园植物名片（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术苏科版

一、设计思路

本课《设计制作校园植物名片》以四年级信息技术苏科版教材为基础，结合校园实际，引导学生运用所学信息技术知识，设计制作具有个性化、实用性的校园植物名片。课程设计注重培养学生创新思维和实践能力，通过学习制作名片的过程，使学生深入了解植物特点，增强环保意识。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息获取和处理能力，通过设计制作校园植物名片，锻炼学生的计算思维，培养问题解决和创新设计的能力。同时，强化学生的数字化学习与创新意识，提升审美情趣和创意表达能力，增强团队合作与交流沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：熟练运用文字处理软件（如Word）进行文本编辑，包括字体、字号、颜色等格式的设置，确保植物名片的信息清晰、美观。

-重点二：掌握图片插入与编辑技巧，能够将校园植物的图片插入到名片中，并对图片进行简单的裁剪和调整，使其符合整体设计。

2.教学难点：

-难点一：设计创意排版。如何将植物的名字、图片、特点等信息合理地布局在名片上，既要保证信息的完整性，又要具有视觉吸引力。

-难点二：个性化设计。引导学生运用创意思维，设计出具有个人特色的校园植物名片，这可能需要学生对色彩搭配、布局设计有一定的审美感知能力。

-难点三：团队合作与交流。在小组合作完成名片设计的过程中，学生需要学会沟通、协商，共同解决设计中的问题，这是提升学生协作能力的关键。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：信息技术课程平台或教学资源网站

-信息化资源：校园植物图片库、文字处理软件（如Word）教学视频、设计模板

-教学手段：PPT演示、示范操作、小组讨论、实践操作

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示校园内不同种类的植物图片，引导学生观察并说出植物的名字和特点。

2.提出问题：同学们，你们知道这些植物的名字吗？它们有什么特别之处呢？今天我们就来学习如何设计制作校园植物名片，让我们的校园植物介绍更加生动有趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：介绍名片的基本格式和设计要素，讲解文字处理软件的使用方法。

2.内容讲解：

-名片的基本格式：姓名、职务、联系方式、二维码等。

-设计要素：颜色搭配、字体选择、图片处理等。

-文字处理软件使用：字体、字号、颜色设置，图片插入与编辑。

3.示范操作：教师现场演示如何使用Word制作校园植物名片，包括排版、图片处理等步骤。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组合作：学生分组，每组选择一种校园植物，共同设计制作植物名片。

2.指导：教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中的问题，如排版、图片处理等。

3.展示：每组展示自己的校园植物名片，其他学生进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在制作名片的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.学生回答：教师总结并引导学生思考如何提高设计能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果要将植物名片应用到实际生活中，你们认为还需要哪些元素？

2.学生讨论：教师引导学生思考名片的应用场景，如校园活动、植物科普等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的创新思维和审美能力。

2.拓展活动：鼓励学生设计具有创意的校园植物名片，如加入动画效果、手绘元素等。

七、总结与作业（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调设计制作校园植物名片的重要性。

2.作业：课后，每位学生完成一份校园植物名片的设计，下节课进行展示。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的世界》：介绍各种植物的分类、特点、生长环境等知识，帮助学生深入了解植物。

-《校园植物识别手册》：提供校园常见植物的图片和详细信息，方便学生课后自学和识别。

-《植物摄影技巧》：介绍如何拍摄植物照片，以及如何运用Photoshop等软件进行后期处理，提高学生的摄影和设计技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集校园内更多种类的植物，并制作成系列植物名片，形成校园植物图谱。

-利用网络资源，如植物科普网站、植物论坛等，了解不同植物的养护方法和生态价值。

-结合生物学科知识，探究植物的生长过程、光合作用等生物学原理，撰写小论文或制作科普视频。

-组织学生参与校园绿化活动，如植树节、校园园艺设计等，将所学知识应用于实践。

-学生可以尝试设计一款校园植物APP，集成植物识别、养护指南、生态知识等功能，提高校园植物的普及率。

-鼓励学生参加科技竞赛或创新项目，将校园植物名片设计与其他学科知识相