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重庆市荣昌安富中学初中体育与健康跳绳说课稿人教新课标版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
重庆市荣昌安富中学初中体育与健康跳绳说课稿人教新课标版
课程基本信息
1.课程名称:初中体育与健康跳绳
2.教学年级和班级:八年级1班
3.授课时间:2023年3月20日星期一第3节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生健康的生活方式和运动能力。通过跳绳教学,学生将提升运动技能,增强体质,培养团队合作精神,同时学会自我监控和调整运动强度,形成积极向上的体育态度。具体目标包括:提高学生的协调性和灵活性;增强心肺功能和耐力;培养良好的运动习惯和团队协作意识;激发学生对体育运动的兴趣,树立健康第一的生活理念。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握跳绳的基本动作要领,包括握绳姿势、摆动幅度和跳跃时机。
②发展学生的协调性和节奏感,使学生在跳绳过程中能够保持稳定的节奏和连贯的动作。
③培养学生的耐力和持久力,通过持续的跳绳练习,提高学生的身体耐力水平。
2.教学难点,
①学生在跳绳过程中容易出现的错误动作,如跳跃姿势不正确、节奏不稳定等,需要教师细致指导。
②针对不同学生的体能差异,如何调整教学难度和进度,确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习。
③在集体跳绳活动中,如何引导学生形成良好的团队协作,确保动作协调一致,提高整体表现。
教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备跳绳教学视频、图片展示跳绳动作要领,以及相关的图表说明。
3.实验器材:准备足够数量的跳绳,确保每位学生都能使用。
4.教室布置:设置跳绳练习区域,划分小组活动空间,并在黑板上绘制跳绳动作示意图。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布跳绳动作要领的PPT和教学视频,明确预习跳绳的基本姿势和动作节奏。
设计预习问题:围绕跳绳技能,设计问题如“如何保持跳绳时的稳定节奏?”和“跳绳时应该注意哪些身体协调性?”
监控预习进度:通过平台反馈和学生提问,监控学生预习情况,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读资料,理解跳绳的基本动作和技巧。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和疑问提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习,培养学生自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示跳绳比赛视频,激发学生学习跳绳的兴趣。
讲解知识点:详细讲解跳绳的正确姿势、节奏和呼吸方法。
组织课堂活动:设计“单人跳绳比赛”和“多人同步跳绳”活动,让学生在实践中掌握跳绳技能。
解答疑问:针对学生在跳绳过程中出现的问题,及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考跳绳动作的要点。
参与课堂活动:学生积极参与比赛,体验跳绳的乐趣。
提问与讨论:学生提出疑问,与其他同学讨论解决方法。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解跳绳的理论知识。
实践活动法:通过比赛,让学生在实践中提高跳绳技能。
合作学习法:通过讨论,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置“家庭跳绳挑战”作业,让学生在家中练习跳绳,巩固技能。
提供拓展资源:推荐跳绳相关的书籍和网站,供学生进一步学习。
反馈作业情况:通过批改作业和课堂表现,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生在家中完成跳绳挑战,提高自己的跳绳水平。
拓展学习:利用推荐资源,学习更多跳绳技巧。
反思总结:学生反思自己的跳绳学习过程,总结经验,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过家庭作业,培养学生自主学习能力。
反思总结法:通过反思,帮助学生提高自我认知和自我提升能力。
知识点梳理
1.跳绳的基本姿势
-正确的握绳方法:双手握住跳绳两端,拇指和其他四指交叉握紧,掌心朝内。
-跳绳时的身体姿态:保持身体直立,双脚并拢,膝盖微曲,身体重心稳定。
2.跳绳的基本动作
-单脚跳:以单脚为支撑点,另一只脚进行跳跃,连续进行。
-双脚并跳:双脚同时起跳,落地时双脚并拢。
-双脚交替跳:双脚交替进行跳跃,保持节奏和平衡。
3.跳绳的节奏和呼吸
-节奏:跳绳时保持稳定的节奏,可参考音乐节奏进行练习。
-呼吸:跳绳时采用腹式呼吸,保持呼吸均匀,有助于提高耐力。
4.跳绳的技巧与改进
-提高跳绳速度:通过练习,逐渐提高跳绳速度,提高跳绳技巧。
-改善
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