古诗词诵读6泊船瓜洲 说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

古诗词诵读6泊船瓜洲说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以《泊船瓜洲》为诵读示范，旨在通过品味古诗的韵律美和意境美，培养学生对古典诗词的欣赏能力和表达能力。教学设计以朗读为基础，结合想象和讨论，引导学生深入理解诗词内容，提升语文素养。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国古典诗词的审美感知，提升对诗词韵律和意境的理解能力。

2.增强学生的语言表达和文字运用能力，通过诵读和创作，提升语文素养。

3.激发学生对传统文化的好奇心和探究欲，培养学生的人文情怀和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《泊船瓜洲》这首诗的意境和情感，把握诗人的思乡之情。

②能准确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗歌的韵律美和节奏感。

③学习诗中运用的比喻、拟人等修辞手法，提升对古典诗词修辞手法的鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入挖掘诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的意象，引导学生体会诗人对家乡的眷恋之情。

②帮助学生理解诗中“春风又绿江南岸”的意境，引导他们感受春天的生机和自然之美。

③通过对诗句的解读，培养学生的想象力和创造力，使他们能够用自己的语言描述诗句中的画面。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动呈现诗歌背景和作者生平