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新教材新课标学习心得：浅谈核心素养下PEP教中的情感教育

【内容摘要】情感教育是核心素养视角下小学英语课程目标的组成部分，没有情感的教育是不完整的教育，本文从激情朗读、深情表达、倾情演绎、真情抒写四个方面，通过案例研究的方式挖掘教材中人文情感内容，以导蕴思，以情怡文，真正落实情感教育，使学生在自主学习中自然习得语言，同时也感受到其中的道德文化和情感内涵。

《英语课程标准（2011年版）》首次将英语课程的性质界定为工具性和人文性，强调语言学习不仅是为了培养学生沟通交流能力，更重要的是在语言学习过程中加强人格品质和道德情操的修养（林立，2012）。这就要求教师在传授学生语言知识的同时还要教会做人。