寓言教学：重“言”还是重“文” ——三下《守株待兔》（第一课时）教学.docx

寓言教学：重“言”还是重“文”?——三下《守株待兔》（第一课时）教学

【教学内容】

三下第二单元第5课。

【教学目标】

1.认读“待”“宋”等5个生字，理解“耕者”“株”“释其耒”“冀复得兔”等文言的意思，学写“守”“株”等9个生字。

2.朗读课文，注意读正确。背诵课文。

3.借助注释、工具书等读懂故事，初步掌握文言文的阅读方法。能明白寓言故事蕴含的道理。

【教学流程】

一、亮文体，明晰学习目标

1.导入新课：今天，我们来学习一则寓言故事——守株待兔。跟老师一起写课题。（板书）

2.回顾故事情节：以前读过这个故事吗？大概讲了什么内容？

3.古今文对比：看，这是我们今天要学习的课文，