8 数学广角——数与形2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（人教版）.docx

8数学广角——数与形2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8数学广角——数与形2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（人教版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为六年级上册数学《数学广角——数与形》章节，主要内容包括图形的面积计算方法、图形的分割与组合以及图形的对称性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前阶段学习过的平面图形面积计算方法、图形的分割与组合等知识紧密相连，有助于学生将已有知识进行巩固和拓展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下数学核心素养：一是数感，通过图形的分割与组合，增强学生对数的感知和运算能力；二是空间观念，通过观察和操作图形，发展学生对空间与图形的直观理解能力；三是几何直观，通过图形的对称性，培养学生对图形关系的直观判断能力；四是推理能力，通过逻辑推理，提升学生对图形性质和关系的一般化理解；五是模型意识，通过构建图形模型，让学生体会数学在解决实际问题中的价值。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是图形的面积计算方法。重点在于引导学生理解和掌握不同图形（如三角形、平行四边形、梯形等）的面积计算公式，并能够灵活运用这些公式进行计算。

-例如，重点讲解如何将不规则图形分割成规则图形，以便于计算面积。

2.教学难点：

-教学难点在于图形的分割与组合，特别是如何将复杂的图形分割成易于计算面积的简单图形。

-例如，难点在于学生如何识别哪些部分可以分割，以及分割后如何重新组合以简化计算过程。

-另一个难点是图形的对称性，学生需要理解对称轴和对称中心的概念，并能够识别图形的对称性。

-例如，难点在于如何判断一个图形是否具有对称性，以及如何利用对称性来简化计算。

-最后，难点还在于学生如何将所学知识应用于解决实际问题，如如何设计一个具有特定面积和形状的图形来满足实际需求。

-例如，难点在于学生能否将面积计算公式应用于实际情境，如计算房间地面铺设材料所需的数量。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法结合示范操作，以清晰讲解图形面积计算的基本步骤和公式。通过实例分析，运用讨论法引导学生积极参与，提出问题并解决问题，激发学生的思考。

2.教学手段：利用多媒体展示不同图形的分割与组合过程，直观展示面积计算的变化。使用教学软件进行互动练习，通过游戏化的方式增强学生的实践操作能力。最后，通过实物模型或投影展示对称图形，加深学生对对称性的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数与形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要计算面积或形状的问题吗？”

展示一些生活中常见的物体，如房顶、操场、书本等，让学生初步感受数与形在生活中的应用。

简短介绍数与形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数与形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数与形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数与形的基本概念，包括数和形的定义及其相互关系。

详细介绍数与形的组成部分，如点、线、面等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数与形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数与形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数与形案例进行分析，如几何图形的面积计算、对称图形的设计等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数与形的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数与形解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数与形相关的主题进行深入讨论，如“如何计算不规则图形的面积”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数与形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数与形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数与形的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数与形在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数与形。

布置课后作业：让学生选择一个生活中的数与形问题，进行实际测量或计算，并撰写报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活