2023三年级英语下册 Unit 4 Look at the T-shirts第2课时说课稿 湘少版.docx

2023三年级英语下册Unit4LookattheT-shirts第2课时说课稿湘少版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语下册Unit4LookattheT-shirts第2课时说课稿湘少版

课程基本信息

1.课程名称：2023三年级英语下册Unit4LookattheT-shirts第2课时

2.教学年级和班级：三年级（二）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过观察和模仿，提高对英语语音、语调的敏感性。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同国家的服饰文化，拓宽学生的国际视野。

3.提升学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.培养学生的审美情趣，引导学生关注服饰设计，激发学生对美的追求和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-识别并正确使用本课时的核心词汇，如T-shirt,colorful,design,style等。

-理解并运用句型ThisT-shirtis...和IlikethisT-shirtbecause...来描述和表达对T恤的喜好。

-通过图片和实物，学生能够识别和区分不同风格的T恤，如casual,sports,formal等。

2.教学难点：

-学生在运用句型进行描述时，如何准确表达颜色和设计的特点。例如，学生可能难以用英语准确描述striped或patterned的T恤。

-学生在小组活动中，如何有效地进行沟通和合作，以完成描述和评价T恤的任务。

-学生在面对多种选择时，如何根据情境选择合适的词汇和句型进行表达。

-学生在理解文化差异的基础上，如何将所学内容与自己的日常生活相结合，进行创造性的表达。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：湘少版三年级英语下册教学平台

-信息化资源：T恤图片库、英语歌曲《ILikeT-shirts》音频文件、英语单词卡片

-教学手段：实物T恤、彩色卡片、白板笔、彩色粉笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示多款T恤图片，引导学生观察并描述。

-学生自由讨论，用简单的英语词汇描述T恤的特点。

-教师总结学生的描述，并引出本节课的主题LookattheT-shirts。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示T恤的不同风格和颜色，介绍相关词汇。

-学生跟读并模仿教师发音，练习新词汇。

-教师示范句型ThisT-shirtis...和IlikethisT-shirtbecause...，学生跟学并尝试运用。

-小组活动：学生分组，每组选择一款T恤，用英语描述并表达喜好。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-游戏环节：教师播放英语歌曲《ILikeT-shirts》，学生跟唱并展示自己喜欢的T恤。

-角色扮演：学生分组，一组扮演店员，另一组扮演顾客，进行T恤选购对话。

-教师提供情境，学生根据情境运用所学词汇和句型进行对话。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在小组活动中的收获和体会。

-教师总结，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学词汇和句型。

-家庭作业：制作一张自己的T恤设计图，并用英语描述设计理念和喜好。

-教师提醒学生注意作业的书写规范和英语表达的准确性。

-收集学生作业，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-服饰文化背景资料：介绍不同国家和地区的服饰特点，如英国的传统服装、印度的莎丽、日本的和服等。

-英语国家节日与服饰：探讨英语国家在特定节日中穿着的传统服饰，如万圣节的服装、圣诞节的传统服饰等。

-时尚杂志和网站：推荐适合学生阅读的英语时尚杂志和网站，如《Vogue》、《Elle》等，以拓宽学生的时尚视野。

-服饰设计大师介绍：介绍世界著名的服饰设计师，如可可·香奈儿、卡尔·拉格斐等，以及他们的设计理念。

2.拓展建议：

-组织学生进行服饰文化主题的班级讨论，让学生分享自己对不同国家服饰文化的了解。

-安排学生进行角色扮演，模拟在时尚发布会或服装店中的情景对话。

-鼓励学生收集和整理自己喜欢的服饰图片，制作成小册子或展示板。

-引导学生关注时尚趋势，通过阅读时尚杂志或上网浏览，了解最新的服饰设计和流行元素。

-设计一个小型服